2020年福建省教师招聘考试中学英语套题班模拟卷解析(9)

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　　2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(九)

　　第一部分 选择题

　　一、选择题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解，满分 55 分)

　　(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)

　　1.【答案】D。

　　【解析】考查交际用语。句意：——对不起，爸爸，我想去俱乐部会见我在足球队的朋友 。——好的，玩得开心点。A 祝你好运;B 祝贺你;C 很高兴帮忙;因此本题选 D。

　　2.【答案】C。

　　【解析】考查名词词义辨析。句意：在那里看到孩子们一起玩耍的快乐场景，我对我们国家的未来充满了喜悦和希望。scenery 指某地总的自然风景或景色，尤指美丽的乡间景色;sight 既可以指场景、眼前看到的景观，多指人工的事物，又可以指名胜、风景，只是在表示后者的含义时，必须要用复数;scene 指展现在眼前的情景，也可以指 scenery 的一部分，大多包括景物中的人及活动在内;view 常指从远处或高处看到的 scenery 的一部分。因此本题选 C。

　　3.【答案】B。

　　【解析】考查“介词关系代词(which/whom)”引导定语从句。句意：浪费导致污染问题，其他问题最终也会成为污染问题。 be reduced to“使变弱为……;沦为……”是固定短语。因此本题选 B。

　　4.【答案】B。

　　【解析】考查非谓语动词。句意：这是我能想到的最好的能够阻止人们进入危险区域的方法。首先, of 并不是与 to 连用。因为 I could think of 是 the best way 的定语。用来修饰 the best way 。意思翻译成我所能想到的最好的办法。这个句子把 I could think of 去掉依然可以独立成句。他只是起到修饰the best way 的作用。the way to 这个固定搭配。后面必须加 to 的。或者加 of doing 也可以。意为做……的方法(途径)。所以 A 和 D 错，排除。 再看语境。getting into the dangerous areas 意为进入危险的境地。protect sb from 保护某人免受……侵害;keep sb doing 是保持做某事。 prevent doing 是阻止做某事。因此本题选 B。

　　5.【答案】D。

　　【解析】考查过去完成的被动语态。句意：在东京举行的颁奖仪式上，科学家们惊讶于科学技术的发现。科学家们感到惊讶是过去式，故科学技术发现用过去完成时，what 于动词 discover 是被动关系，因此本题选 D。

　　6.【答案】A。

　　【解析】考查介词辨析。句意：艾米透过厨房的玻璃门看到她爸爸在做饭。through 透过，穿过，侧重于从中间穿过，例如：through the city;across 穿过，侧重于从表面穿过，例如：across the street;over 从上空越过，against 依靠，映衬，根据句意此处表示“目光透过玻璃”，因此本题选 A。

　　7.【答案】A。

　　【解析】考查动词短语辨析。句意：这些学生们还不太了解这个世界，那就是他们这么容易受骗的原因。动词短语 take in 欺骗;吸收;take on 呈现;承担;从事;take up 拿起;开始从事;占据(时间，地方);take off 起飞;成功。因此本题选 A。

　　8.【答案】B。

　　【解析】考查固定搭配。句意：在经验丰富的职业指导老师的帮助下，这种求职培训被证明是非常有效的。根据 help 的搭配要求，介词须用 with，从而排除选项 A、C;动词 prove 表示事物的性质时，为不及物动词，不用被动形式，因此本题选 B。

　　9.【答案】B。

　　【解析】考查让步状语从句的连词。句意：尽管这个惩罚是不公正的，他还是什么都没说就接受了，因为他知道这是公司的规定。A. As though 似乎;B. Even though 尽管;C. In case 以防万一;D. Now that 既然。因此本题选 B。

　　10.【答案】B。

　　【解析】考查冠词。句意：根据广州物价局的公告，近期已采取新措施有望减少耐用消费品的价格。名词后带有限制性定语来修饰这个名词，表明这个名词是特定的某一个。这两个名词都有限制性后置定语，因此本题选 B。

　　11.【答案】C。

　　【解析】考查副词。区分 Meanwhile，Therefore，Instead，Somehow 的含义。句意：昨晚 Crook 先生没有像平常一样的时间回家;而是与几个朋友聚会并且直到午夜才回来。A. Meanwhile 在此期间; B. Therefore 因此;C. Instead 而是;D. Somehow 仍然。根据句意，需要一个表解释说明的词，因此本题选 C。

　　12.【答案】C。

　　【解析】考查语态和固定搭配。句意：由这种布料做成的外套很好洗。我认为值得购买。动词 wash和副词连用表示主语的特点时，用主动语态表示被动含义;本句中 wash well 表示“这种衣服好洗”。形容词短语 sth be worthy of being done/be worthy to be done“值得做某事”。故 C 正确。“某些动词和副词连用表示主语的特点时，用主动语态表示被动含义”以及形容词短语 sth be worthy of being done/be worthy to be done，因此本题选 C。
      13.【答案】B。

　　【解析】考查非谓语动词，过去分词作表语。句意：青少年感到孤独和被误解是常见的事。这些感觉可以被认为是成长的痛苦。此处是过去分词做表语。因此本题选 B。

　　14.【答案】D。

　　【解析】考查固定搭配。句意：他们都是很好的男孩子，我相信你会与他们相处融洽的。get on (well) with sb.表示与某人相处融洽。为固定搭配。因此本题选 D。

　　15.【答案】D。

　　【解析】考查英国文学知识。Jane Eyre 的作者是 Charlotte Bronte;Emma 的作者是 Jane Austen; Mansfield Park 的作者是 Jane Austen;Wuthering Heights 的作者是 Emily Bronte。因此本题选 D。

　　16.【答案】A。

　　【解析】考查美国文学知识。菲茨杰拉德是美国现在主义作家，他的第一部小说是《乐园的这一边》，出版于 1920 年。因此本题选 A。

　　17.【答案】D。

　　【解析】考查美国概况。复活节的标志是彩蛋和多产的兔子。南瓜是 Halloween 的标志，火鸡是圣诞大餐中的一道菜。其他则是非节日标志性食品。因此本题选 D。

　　18.【答案】C。

　　【解析】考查音系学。语调包含反复的升-降模型的初心，每个升降模型都含有一组相对一致的意义，或者在单个的词上，或者在长度不同的词组上。

　　19.【答案】B。

　 【解析】考查课标中的评价。题干列举的形式是形成性评价。因此本题选 B。

　　20.【答案】B。

　　【解析】考查语法教学。语法教学最常见的教学方法是归纳法和演绎法，题干中描述的是归纳法，让学生参与进来，教学效果更好，演绎法指的是教师直接讲解该语法知识，学生缺少参与感。因此本题选 B。

　　(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分，满分 15 分)

　　21. 【答案】B。

　　【解析】主旨大意题。本题的正确答案信息点在原文第一段的倒数第二句，该句强调“nonverbal thinking”的重要性，选项中只有 B 项的关键词是 nonverbal thinking。故本题的正确选项应该是 B。因此本题选 B。

　　22.【答案】A。

　　【解析】推理判断题。根据题干中的“engineering curricula”可将本题的正确答案信息来源确定在原文的第三段第一句。该句中“should”一词的理解十分重要。“should”是“应该做”而实际上确“没有做”。根 据 “should” 一 词 并 且 结 合 第 三 段 第 一 句 Design courses, then, should be an essential element in engineering curricula.进行反推即逆向思维，可得出本题的正确选项是 A。因此本题选 A。

　　23.【答案】D。

　　【解析】细节理解题。答案可以定位到第一段倒数第二句和第二段中的中心主旨句(倒数第一句)，就可以确定本题的正确答案 D。因此本题选 D。

　　24.【答案】A。

　　【解析】主旨大意题。答案可以定位到第一段的后半部分 In the development of Western technology, it has been nonverbal thinking, by and large, that has fixed the outlines and filled in the details of our material surroundings.以及每段的中心主旨句 Some decisions such as wall thickness and pin diameter may depend on scientific calculations, but the nonscientific component of design remains primary.(例如第二段的倒数第一句)，就可以确定本题的正确选项 A。该选项所强调的内容与这些中心主旨句所表达的内容是相互一致的。因此本题选 A。

　　25.【答案】D。

　　【解析】细节理解题。答案可以定位在第三段的尾句，该句强调的是“engineering students”在教育方面的缺陷，因此本题的正确选项应该是 D。同时可借助本段的主题句(第三段第一句)来解答本题。第三段第一句强调的是“engineering curricula”缺乏“design courses”。这句话同样是表明“engineering students”在教育方面的缺失。因此本题选 D。

　　第二部分

　　非选择题

　　二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空，满分 30 分)

　　(一)短文填空(共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分)

　　26.【答案】intensified

　　【解析】考查动词。句意：一些投资者说，由于担心该国经济报告的真实性，这种疯狂的运动愈演愈烈。该空可从第五段第二行 the fears intensify when...得出答案。

　　27.【答案】with

　　【解析】考查词组搭配。句意：他说，衡量这一新经济活动的方法跟不上变化。keep up with 意为“跟上”。

　　28.【答案】affect【解析】考查动词。句意：中国是世界第二大经济体，是一个巨大的贸易国，是从机械到石油和其他自然资源的主要进口国。因此，它的经济问题影响到世界各地的贸易伙伴和股票市场。从这句话的因果关系中可知，中国的经济问题会影响到世界各地。

　　29.【答案】overseas

　 【解析】考查形容词。句意：上海和海外股市的股价一直是新闻焦点，部分原因是人们担心中国经济增长速度没有一些投资者预期的那么快。

　　30.【答案】financial

　　【解析】考查形容词。句意：当金融专家担心中国经济比官方报告显示的要弱时，这种担忧加剧。

　　31.【答案】especially

　　【解析】考查副词。句意：他说，在衡量工业生产，特别是国有企业的工业生产方面，中国比大多数发展中经济体要好。在该句中，国有企业属于句举例，属于包含。

　　32.【答案】growth

　　【解析】考查名词。句意：但他表示，目前经济增长的大部分来自服务业，服务业主要由规模较小的私营企业组成。上句说中国比大多数发展中经济体要好，所以经济还是增长模式。

　　33.【答案】records

　　【解析】考查名词。句意：他补充说，更好、更详细的记录将有助于中国领导人在经济问题上做出更明智的决定。

　　34.【答案】on

　　【解析】考查介词。句意：补充说，更好、更详细的记录将有助于中国领导人在经济问题上做出更明智的决定。在某方面用介词 on。

　　35.【答案】comparison

　　【解析】考查词组。句意：但他表示，与中国庞大、快速变化的经济规模相比，中国收集经济数据的工人群体非常小。句中的 but 表示转折，the group is small... the size of 也是解题点，in comparison to 与……对比。

　　(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分)

　　根据以下内容，在每个空格内填空所缺部分，并将答案完整地写在答题卡上。

　　36.【答案】英语学习活动观

　　【解析】考查高中英语课标实施建议。本课程标准提出了指向学科核心素养的英语学习活动观，明确活动是英语学习的基本形式，是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义，发展多元思维，培养文化意识，形成学习能力的主要途径。

　　37.【答案】情感策略

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。学生有学习英语的兴趣，主动参加各种学习和运用语言的实践活动;有合作学习的意识，愿意与他人分享各种学习资源;属于情感策略。

　　38.【答案】渐进性

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。语言学习具有持续性和渐进性的特点。

　　39.【答案】评

　　【解析】考查高中英语课标实施建议。“评”是教师依据教学目标确定评价内容和评价标准，通过组织和引导学生完成以评价目标为导向的多种评价活动。

　　40.【答案】以学生为主体

　　【解析】考查高中英语课标实施建议。英语学习活动强调以学生为主体的整合性学习，主要通过主题、语篇、知识(语言与文化知识)、技能、策略等维度实现。

　　三、翻译题(共 2 小题，满分 10 分)

　　41.【解析】

　　It was reported that the Stale Council would employ new measures to boost the health service industry in our country. The measures include simplifying approval procedures, and encouraging insurance companies to diversify health insurance products and private capital to enter the health service sectors. These measures have great significance in improving people’s health and providing more jobs. According to some insiders, as the core of health service industry, the medical service will accelerate its development.

　　四、书面表达(满分 20 分)

　　42.【参考范文】

　　How to Be a Good Teacher

　　It is universally acknowledged that teaching is one of the greatest professions in our society. Just as the saying goes, “A good teacher is like a candle. It consumes itself to light the way for others”. For my part, to be an excellent teacher is of supreme importance.

　　In order to be a good teacher, you should bear the following aspects in mind. The first indispensable attribute is that you yourself should be perfect academically. English teachers, for instance, ought to not only have a good command of the English language themselves, but also have a good knowledge of the teaching methodologies, as well as a good mastery of the basics of the related educational and psychological theories. Meanwhile, a truly competent teacher should be devoted to his or her jobs. Finally, to be a wonderful teacher,it is advisable for you to update your knowledge on a regular basis in order to keep pace with thefast-changing society.

　　In sum, the qualities mentioned above are essential for a qualified teacher.

　　五、案例分析与教学设计(44 题 14 分，45 题 24 分，满分 40 分)

　　43.【参考答案】

　　(1)

　　①写前设置听力环节激发学生的写作兴趣，听力环节进行语言积累，完成表格环节引导学生进行语言输出，将语言输入与输出很好的结合在一起。

　　②在听力任务完成之后缺少反馈环节，学生并不能把握所填内容的准确性，教师可以将听力材料交给学生学习，供学生查看。

　　(2)

　　①教师通过听和读的环节激发学生的学习兴趣，突破学习难点，实现了语言积累。

　　②在读的环节中学生通过合作学习归纳新闻写作的基本框架及基本要素，教师关注到了学生的认知水平，合理利用教材，进一步扫清学生的写作障碍。

　　(3)

　　①该教师的评价方式体现了学生的主体地位，学生不仅是学习的主体，也是评价的主体，有助于学生写作水平的提高。

　　②该教师通过作文评价表实现了评价目标的多维化，建立了多元化和多样化的评价体系，学生通过自评和互评对好作文的标准有了更加直观的认识。

　　③该教师在此环节中强调小组合作学习，通过评价学会欣赏与合作。学生在此环节中体会英文写作，提高沟通能力，让学生体验学习的成功和快乐。

　　44.【参考答案】

　　(1)

　　Task 1 Fill in the blanks as instructions

　　T: Now, boys and girls, I have a question for you. What shall we do if a boy is drowning in the water?You can talk with your partner and fill in the blanks as instructions.

　　S: …

　　【设计意图】引导学生思考如果有人溺水我们该怎办?在写前环节导入写作话题，将写作任务拆

　　分。

　　(2)

　　Task 2

　　Try to describe a drowning accident.

　　T: You have known how to do if a boy is drowning in the water. Can you describe a drowning accident? You can talk to your partner.

　　S: …

　　【设计意图】引导学生完成新闻报道的细节描述，技能训练学生的口语表达能力，也为后文的写作做了铺垫。

　　(3)

　　T: Let’s begin our writing. You can reference the organization.

　　For your reference while writing:

　　shout for help jump

　　into the water

　　be unconscious

　　give first aid

　　apply...to

　　come back

　　when/as soon as…

　　【设计意图】给学生独立思考的时间与空间，在前面的教学环节里学生已经有了足够的语言积累，各个层次的学生都会有话要说。在评价标准的帮助下，学生能够有意识地进行模仿。

（编辑：厦门华图）