2020年福建省教师招聘考试中学英语套题班模拟卷解析(7)

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　　2020 年福建省教师招聘考试(中学)英语模拟卷解析(七)

　　第一部分 选择题

　　一、选择题(本大题分为两个部分：单项选择和阅读理解，满分 55 分)

　　(一)单项选择题(共 20 小题;每小题 2 分，满分 40 分)

　　1.【答案】C

　　【解析】考查交际用语。句意：——我们乘飞机去上海好吗? ——由你决定。shall we … 提出建议。A.这是你的看法;B 我不介意;C 由你决定;D 那是你的决定，因此本题选 C。

　　2.【答案】D。

　　【解析】考查名词辨析。句意：为了帮助保存历史，希腊政府专门成立了一个委员会来承担雅典卫城的专业修复。A. order 命令;B. purpose 目的;C. aim 目标;D. attempt 企图，尝试。in an attempt to 固定短语，“为了，企图”，因此本题选 D。

　　3.【答案】B。

　　【解析】考查定语从句的关系代词。句意：他经常帮助那些他认为学习学的比较慢的学生。先行词 the students 在定语从句中作主语，故用关系代词 who。判断填哪个关系词是经常考查的方式。关系词的判定有以下两步：第一步：圈出定语从句，找出先行词(名词或代词)第二步：看定语从句中缺什么成分，少主宾表用关系代词，少状语用关系副词。因此本题选 B。

　　4.【答案】A。

　　【解析】考查非谓语动词，不定式的进行式。句意：电话响起的时候我正好在读一本书。不定式的进行式，表示与谓语动词同时发生，因此本题选 A。

　　5.【答案】C。

　　【解析】考查时态语态，将来进行时。句意：当你读到这封信时，我将正坐火车去复旦大学。表示将来某个时间正在进行的动作，用将来进行时，即 will be doing，因此本题选 C。

　　6.【答案】D。

　　【解析】考查主谓一致，以及分数作主语时，谓语动词的单复数由 of 后面的名词的数决定。句意：Wilson 先生认为他的孩子们三分之二的业余时间浪费在看电视上。分数作主语时，谓语动词的单复数由 of 后面的名词的数决定。该句中 time 是不可数名词，故谓语动词用单数;根据主句用过去时，故宾语从句也应用过去时，因此本题选 D。

　　7.【答案】D。

　　【解析】考查动词短语辨析。句意：我们本来想中午完成任务，但是事情根本没有按计划进行。动词短语 find out 查明;give out 分发;用完;hand out 分发;work out 解决;锻炼;(如期)发生;进展(顺利)。因此本题选 D。

　　8.【答案】C。

　　【解析】考查固定搭配。句意：新的经济政策的目的不是为了阻碍经济的增长，而是指导经济沿着有益的方向发展。固定搭配 not ..., but...表示“不是……而是……”，其他三个选项均不能和 not 构成搭配。因此本题选 C。

　　9.【答案】B。

　　【解析】考查连词。句意：科学家说还需要五到十年才有可能将药物在人体身上进行实验。只有B 选项符合题意。因此本题选 B。

　　10.【答案】D。

　　【解析】考查代词。句意：要想了解更多大英博物馆的信息，你可以使用因特网或者去图书馆，或者两种方式都用。both 指“两者都”。因此本题选 D。

　　11.【答案】C。

　　【解析】考查形容词辨析。区分 psychological，chemical，physical，medical 的含义。句意：他买那幢大房子从不感到悲伤。事实上，物质世界里没有比幸福和健康更宝贵的东西了。A. psychological 心理的;B. chemical 化学的;C. physical 身体上的;D. medical 医学的。因此本题选 C。

　　12.【答案】C。

　　【解析】考查让步状语从句的连词。句意：我们应该尽我们最大努力来完成这个项目，无论代价是什么。A. no matter what 是对的，但是不存在 no matter whatever，B.无论怎样，D.无论哪一个。因此本题选 C。

　　13.【答案】A。

　　【解析】考查非谓语动词，以及固定句型 There is no point (in) doing something。句意：很多重要的经济问题仍然需要解决，现在预测今年的经济增长率没有意义。本题逗号之前的部分是独立主格结构：名词+现在分词，作后面句子的状语;There is no point (in) doing something 是固定句型“在做……方面没有意义”。如果本题在逗号和 there 之间有 and，那逗号的前面就是一个并列分句，谓语动词就是 remained。因此本题选 A。

　　14.【答案】D。

　　【解析】考查固定搭配。句意：——你怎么知道玛丽生气了?——我从她的脸就能看出来。tell by “根据……判断”。因此本题选 D。
   
       15.【答案】A。

　　【解析】考查美国文学知识。The Adventures of Huckleberry Finn《哈克贝利·费恩险记》，The Gilded Age《镀金时代》，Life on the Mississippi《密西西比河上的生活》，Roughing It 《艰苦岁月》都是马克·吐温的作品;但是马克·吐温的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩险记》开创了美国文学知识的新纪元，正如海明威所言：“这两部小说标志着美国现代文学的到来”。因此本题选 A。

　　16.【答案】D。

　　【解析】考查美国文学知识。马克·吐温作品的选材多是美国西部和密西西比河流域的事情，所以被誉为美国地方色彩主义作家，也是美国现实主义作家的代表人物。因此本题选 D。

　　17.【答案】A。

　　【解析】考查美国概况。1781 年独立战争胜利之后，美国的临时宪法是 the Articles of confederation(《联邦条例》)，但是由于《联邦条例》非常不成熟，政府十分松散，不利于国家管理;为了加强政府权力，1787 年，费城会议修改了《联邦条例》，建立了一部更为健全的 Constitution(《宪法》);1788年新宪法通过，但是争议颇多，人们担忧强权政府会践踏个人的自由，于是在 1791 年补充了 10 条修正法案，统称为 the Bill of Rights(《权利法案》)，以维护人权和自由。因此本题选 A。

　　18.【答案】B。

　　【解析】考查形态学。单词 bookstore 包含 2 个词素，book, store 都是自由词素，因此本题选 B。

　　19.【答案】B。

　　【解析】考查听力教学模式。自下而上的听力教学模式强调语言知识对听力的影响。该教学模式主张在听力理解之前，安排适当的听力技能的训练以及词汇、语法知识的讲解。因此本题选 B。

　　20.【答案】B。

　　【解析】考查任务型教学法。交际性任务即各种形式的交际性活动，在活动中学生通过完成目标任务，即真实的交际性任务，达到真正运用语言的目的。A、C、D 三项的任务都缺乏真实的交际语境。因此本题选 B。

　　(二)阅读理解(共 5 小题，每小题 3 分，满分 15 分)

　　21.【答案】A。

　　【解析】词义猜测题。该题可采用词义猜测题的技巧：“联系上下文语境”。找到 compatible 再往前看，and 表示并列，这句话的意思是：面试的目的是看你的目标和公司的目标是否______。再结合选项，A 一致，B 不一致，C 互补的，D 可实践的，根据生活常识可知，面试是检查个人是否符合公司的一些要求的，因此应该是看两者是否一致。因此本题选 B。

　　22.【答案】B。

　　【解析】细节理解题。该题属于细节理解题的考点一：5W+1H (what)，故使用题干定位法。第一步：定。题干中的核心词应为 “laws concerning job discrimination”，concerning 和文中的 pertaining to是同义替换;第二步：找。找到相关句子为第二段第二句，句意为：在面试之前，先熟悉一下有关工作歧视的法律。这些知识将增加你与其他申请者处于平等地位的机会;第三步：匹配。因此本题选 B。

　　23.【答案】C。

　　【解析】细节理解题。该题属于细节理解题的考点一：5W+1H (what)，故使用题干定位法。第一步：定。题干中的核心词应为 “emphasize your qualifications for the job”;第二步：找。找到相关句子为第四段中的 The consultation stage includes responsiveness and enthusiasm, knowing when to interject key points, showing sincerity, highlighting your strengths, and listening intently. highlighting your strengths 与题干中的 emphasize your qualifications 属于同义替换;第三步：匹配。因此本题选 C。

　　24.【答案】B。

　　【解析】细节理解题。该题属于细节理解题的考点一：5W+1H (what)，故使用题干定位法。第一步：定。题干中的核心词应为 “second interview”;第二步：找。找到相关句子为第六段第二句，句意为：当被邀请参加第二次面试时，利用你的笔记和面试中的反馈来准备面试，把注意力集中在公司想要的东西上。这里“公司想要的东西”其实就是公司需要什么样的人，或者公司希望求职者具有哪些特质;第三步：匹配。因此本题选 B。

　　25.【答案】A。

　　【解析】主旨大意题。文章的前三段提到了如何准备面试，第四、五段提到了面试期间应该如何做，最后几段提到了面试后(以及被录用后)应该怎么办。全文主要是对参加面试的人提出建议。因此本题选 A。

　　第二部分

　　非选择题

　　二、填空题(本大题分为两部分：短文填空和课程与教学论知识填空，满分 30 分)

　　(一)短文填空(共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分)

　　26.【答案】born

　　【解析】考查动词。句意：乔治·格什温生于 1898 年，是美国最伟大的作曲家之一。从最后一段他死于 1937 年，享年 39 岁可知，他出生于 1898 年。

　　27.【答案】performed

　　【解析】考查非谓语动词。句意：格什温的许多歌曲最初是为在纽约市剧院演出的音乐剧而创作的。此处的 plays 是名词，意为剧本，空后为纽约市剧院，可以联想到在剧院表演的剧本。28.【答案】popular

　　【解析】考查形容词。句意：这些戏剧在 20 世纪 20 年代和 30 年代是一种流行的娱乐形式，他的许多歌曲仍然很受欢迎。根据前句的 popular 和该句的 remain 可得出答案。

　　29.【答案】debate

　　【解析】考查名词。句意：20 世纪 20 年代，美国有一场关于爵士乐的辩论。有人问，爵士乐能被认为是严肃的音乐吗?根据后句的疑问句，可以推断有人对爵士乐是否严肃有疑问，从而产生了一场辩论。

　　30.【答案】thrilled

　　【解析】考查形容词。句意：格什温本人在音乐会上弹钢琴。听众听到他的音乐都很激动。

　　31.【答案】serious

　　【解析】考查形容词。句意：这次表演使他举世闻名，并显示出爵士乐既严肃又流行。格什温表演的目的就是为了证明爵士乐算严肃的音乐。

　　32.【答案】applied

　　【解析】考查动词。句意：1928 年，格什温去了巴黎。他申请和著名音乐家娜迪娅·布朗格学习作曲，但她拒绝了。根据空后“但她拒绝了”可知前面为申请。apply to 申请。

　　33.【答案】critics

　　【解析】考查名词。句意：当第一次演出时，评论家们对这种音乐产生了分歧。critics 评论家。

　　34.【答案】died

　　【解析】考查动词。句意：乔治格什温死于 1937 年，就在医生得知他患有脑癌的几天后。脑癌和下句的“他只有 39 岁”可知他去世了。

　　35.【答案】reported

　　【解析】考查动词。句意：世界各地的报纸都在头版报道了他的死讯。乔治格什温举世闻名，根据报纸可以联想到报道。

　　(二)课程与教学论知识填空(共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分)

　　根据以下内容，在每个空格内填空所缺部分，并将答案完整地写在答题卡上。

　　36.【答案】日常评价

　　【解析】考查高中英语课标实施建议。日常评价宜采用描述性评价、等级评定等评价记录方式，形式可采用课堂观察、学习档案、反思日志、问卷调查、师生面谈、座谈讨论、随堂测验、同伴互评、纸笔测试等。

　　37.【答案】情感策略

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。学生在学习和运用英语的过程中常用的策略包括：元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略等。

　　38.【答案】迁移性

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。学习策略的使用还具有迁移性，有助于促进学生终身学习能力的发展。

　　39.【答案】真实语言交际

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，发展语言技能，为真实语言交际打基础。

　　40.【答案】表达性

　　【解析】考查高中英语课标课程内容。语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能。听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能。

　　三、翻译题(共 2 小题，满分 10 分)

　　41.【解析】

　　After the founding of New China, the Chinese government has been devoted to improving the social status of females. After years of efforts, females have the power not to be ignored in every field of society. In recent years, a growing number of females take office in government departments, participating in more state affairs. In addition, females are also playing an increasingly important role in the family decision-making.

　　四、书面表达(满分 20 分)

　　42.【参考范文】

　　My View on Job-hopping

　　Recently there has been a heated discussion on whether we should hop from job to job. People’s views on it diversify. Some people consider that if one sticks to one work, he will be quite familiar and skillful with the work. However, others hold that they would like to change jobs constantly because they consider they can get different work experiences.

　　As far as I am concerned, I am in favor of the former group of people’s attitudes. The reasons are as follows. To begin with, if one always works in one field, he can accumulate a lot of experience in that field which in turn will further improve his work. What’s more, he can get to know many colleagues who will help him when he is in trouble. In addition, if one hops from one job to another, he can never amass experience in one field.
    In conclusion, if one wants to be an expert in one field, he should not hop from one job to anotherfrequently.

　　五、案例分析与教学设计(44 题 14 分，45 题 24 分，满分 40 分)

　　43.【参考答案】

　　(1)该案例教学目标不完整，仅有语言知识目标和语言技能目标，缺少情感目标，应进行补充。

　　情感目标：能够理解“约定”的含义并在实际生活中遵守“约定”，培养契约意识。

　　(2)

　　优点：Lead-in 环节通过询问“appointment”的问答形式帮助学生建立与已有知识联系，有利于听力活动展开;

　　缺点：Lead-in 的目的在于调动学生学习的积极性，而该案例中教师提问过于直接，学生并没有能够充分参与课堂活动中，仍是以教师为主导，没能实现以学生为主体的课堂教学。应该创设情境让学生参与其中，启发他们关注到新课内容。

　　(3)

　　①听力活动设计符合先整体把握再细节信息获取的自上而下的模式，同时通过提醒学生关注题干中的关键词，有意识地引导学生听力策略培养。

　　②新课标提倡活动设计应该循序渐进，该案例中听力活动问题设置由易到难，符合学生学习和认知特点。

　　③听力任务也是围绕说的要点设置的，在完成听力任务的过程当中，学生就自然而然地输入了有效的信息，为后面的说做准备。

　　(4)该案例中 Summary 环节学生进行总结，教师进行适当补充，并关注到情感态度目标，符合新课标所提倡的以学生为主体，教师为主导。

　　44.【参考答案】

　　Pre-listening

　　The teacher shows students a table of schedule, and students try to guess what the listening part about.

　　Students can make different predictions about it. The teacher can give some hints for reference.

　　【设计意图】通过展示行程表引导学生预测即将听到的材料，培养学生听力策略。

　　(2)Task1 listen to the tape and imitate the pronunciation in different roles. And pay attention to the tune and pronunciation.

　　【设计意图】通过跟读模仿锻炼学生听、说能力，提高其语言表达水平。

　　Task2 Suppose you are the journalist (Zhou Yang) from China Daily and you want to interview Jackie Chan, who has awarded an honorary Academy Award for his “extraordinary achievements” in films. So you make a call with his secretary (Lily Wong) to make an appointment. The schedule of Jackie Chan.

　　【设计意图】选择成龙获得奥斯卡奖作为话题，为学生创设模拟的情境去完成一个真实的交际任务，既激发了学生表达的欲望，又降低了所得难度，使学生更加有自信完成该任务。 （编辑：厦门华图）