2020年福建省教师招聘考试中小学教综套题班模拟卷解析(8)

　　【导读】华图厦门教师招聘考试网同步福建教师招聘考试网发布：2020年福建省教师招聘考试中小学教综套题班模拟卷解析(8),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注厦门华图教师招聘微信公众号(xmhuatu),福建教师招聘培训咨询电话：0592-5168870,5168871。

　　2020 年福建省教师招聘考试(中小学)教育综合模拟卷答案解析(八)

　　一、单项选择题(共 35 题，每题 2 分，共 70 分)

　　1.【答案】A。

　　2.【答案】D。

　　3.【答案】A。

　　4.【答案】D。

　　5.【答案】A。

　　6.【答案】B。

　　7.【答案】B。【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定：学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

　　8.【答案】B。【解析】《中华人民共和国义务教育法》第七条，县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

　　9.【答案】D。【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十条，国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

　　10.【答案】B。【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教育不改的;

　　(三)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　11.【答案】C。【解析】杜威是 20 世纪初实用主义教育学的代表人物。

　　12.【答案】B。【解析】法国思想家卢梭出版了《爱弥儿》，深刻的表达了资产阶级教育思想，其教育的核心是自然教育理论，自然教育的目的是培养自然天性得到充分发展的自然人。对自然性的强调到了使之与现代文明对立的程度。“出自造物主之手的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这是《爱弥儿》开篇第一句话。

　　13.【答案】A。【解析】政治经济制度制约着教育的性质，宗旨，目的，教育的领导权和教育的管理体制。

　　14.【答案】A。【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。遗传素质为人的发展提供了可能。

　　15.【答案】C。【解析】教育目的层次从高到低包括：国家教育目的、各级各类学校的培养目标、学科的课程目标和课堂的教学目标。

　　16.【答案】D。【解析】教育制度是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。

　　17.【答案】A。【解析】本题考查新课程的教学观。新课程所提倡的现代教学观是:教学是课程创生和开发的过程;教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学过程重于教学结果;教学更关注人而不是学科，A 选项强调“只重过程，不重结果”是不正确的。

　　18.【答案】C。【解析】本题考查教师劳动的特点。教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、示范性和主体性、劳动方式的个体性和劳动成果的群体性的特征。其中教师劳动的创造性表现在:(1)因材施教;(2)教学方法上的不断更新;(3)对教材内容的处理和加工;(4)教师需要“教育机智”。题干中的描述是老师因材施教的表现，说明教师劳动具有创造性。

　　19.【答案】B。【解析】理解教材是领会知识的中心环节，理解的目的在于形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。

　　20.【答案】D。【解析】知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。道德认识是品德的基础;道德情感是学生产生品德行为的内部动力，是实现转化的催化剂;道德意志对道德行为起着维持作用，道德意志是调节学生品德行为的精神力量;道德行为是关键，是衡量个体思想品德高低的重要标志。

　　21.【答案】C。【解析】班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要对象是学生。

　　22.【答案】B。【解析】教育研究的基本原则包括客观性原则，理论联系实际原则，创新性原则和伦理原则。

　　23.【答案】A。【解析】个性心理特征是个性心理的一个部分，包括能力、气质、性格等。

　　24.【答案】C。【解析】意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验所进行的识记。其特点在于对识记材料的领会、理解。大量实验证明，意义识记的效果优于机械识记。

　　25.【答案】C。【解析】无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象。它是当人们的意识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。例如人们看见天上的浮云，想象出各种动物的形象;人们在睡眠时做的梦;精神病患者在头脑中产生的幻觉等都是无意想象。

　　26.【答案】C。【解析】人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为 2、3 秒至 12 秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。

　　27.【答案】D。【解析】用点头表示赞同，用摇头表示否定都是一种信号，属于信号功能。

　　28.【答案】C。【解析】动机的产生受内外两种因素的共同影响，个体内在的某种需要是动机产生的根本原因。

　　29.【答案】C。【解析】这道题应该用韦克斯勒智力量表提出离差智商公式进行计算，IQ=100+15Z，计算得出 IQ 是 130。

　　30.【答案】A。【解析】《教育实用心理学》是我国出现的第一本教育心理学著作，由房东岳翻译。

　　31.【答案】D。【解析】美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。

　　32.【答案】C。【解析】当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加，这类条件作用称为逃避条件作用。题干中，看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，均属于逃避条件作用。

　　33.【答案】C。【解析】建构主义学习理论的知识观中强调，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉，并随之出现新的假设。

　　34.【答案】B。【解析】阿特金森把个体成就动机分为两类，其中，力求成功者的目的是为了获取成就，即通过各种活动努力提高自尊心和获得心理上的满足，他们最有可能选择成功概率为 50%的任务即中等难度的任务。

　　35.【答案】B。【解析】对偶故事法是皮亚杰使用的。

　　二、多项选择题(共10题，每题2分，共20分)

　　36.【答案】BCD。【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。

　　37.【答案】ACD。【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第七条：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。”A 正确。第二十六条：“中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。”C 正确。第二十八条：“地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠。县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。”第二十九条：“教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。”D 正确。

　　38.【答案】BCD。【解析】《中国学生发展核心素养》核心素养的落实途径：一是通过课程改革落实核心素养，二是通过教学实践落实核心素养，三是通过教育评价落实核心素养。

　　39.【答案】ABCD。【解析】影响个体发展的因素有：遗传、环境(家庭环境、学校环境、社会环境)，个体的主观能动性。

　　40.【答案】ABCD。【解析】教学过程的基本阶段主要有激发学习动机，领会知识，巩固知识， 运用知识，检查知识五个环节。

　　41.【答案】ABD。【解析】班主任的个别教育工作对象是面向班级中的每一位学生，包括优秀生、中等生和后进生。

　　42.【答案】AB。【解析】从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出所要的信息。遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。舌尖现象(明明知道对方的名字，但就是想不起来这种现象)可以证明提取失败说。

　　43.【答案】AC。【解析】意志的坚持性意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。与坚持性相反的表现是顽固和动摇。

　　44.【答案】ABCD。【解析】能力的发展受遗传与营养、产前环境和早期经验、学校教育、社会实践和主观能动性的影响。

　　45.【答案】AC。【解析】上课认真做笔记理解知识点是属于有意义的接受学习。

　　三、填空题(共20题，每题1分，共20分)

　　46.【答案】南宁

　　47.【答案】财政拨款

　　48.【答案】专门学校

　　49.【答案】卢梭

　　50.【答案】非制度化教育

　　51.【答案】班杜拉

　　52.【答案】一53.【答案】乌申斯基

　　54.【答案】避免失败者

　　55.【答案】操作整合

　　四、名词解释题(共2题，其中56题2分，57题3分，共5分)

　　56.【参考答案】

　　指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。

　　57.【参考答案】

　　关键期是指个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。关键期是奥地利生态学家洛伦茨提出的。

　　五、判断说理题(共2题，每题5分，共10分)

　　58.【参考答案】

　　此观点错误。

　　教学的任务之一是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧。除了这一任务之外，还有以下四方面的任务：

　　(1)发展学生的智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力。

　　(2)发展学生的体力，提高学生的身心健康水平。

　　(3)培养学生高尚的审美情趣和能力。

　　(4)养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

　　59.【参考答案】

　　此观点是错误的。

　　上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。上位学习遵循从具体到一般的归纳概括过程。而先学“动物”这一概念再学“牛、马、羊”的概念是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。原有观念在包容和概括水平上高于新学习的知识，属于下位学习。两者不同。

　　六.案例分析题(共4题，其中60题8分，61题7分，62题12分，63题8分，共35分。)

　　60.【参考答案】

　　(1)教育教学权。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。案例中，教育局打击报复张老师，收回县模范教师称号，侵犯教师合法权益。

　　(2)获取报酬待遇权。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。案例中，教育局停止颁发张老师的绩效奖金，侵犯了张老师的合法权益。

　　(3)进修培训权。《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有参加进修或者其他方式的培训。案例中，教育局剔除张老师本来入选的2020年度市级骨干教师培训计划，侵犯了张老师进修培训权。

　　综上所述，某县教育局侵犯了张老师教育教学权，获取报酬待遇权，进修培训权，教育局相关负责人需要承担相应的法律责任。

　　61.【参考答案】

　　(1)学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。因此，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件。师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的重要指标。良好的师生关系是实现教学相长的催化剂，能够满足学生的多种需要。

　　(2)案例中张老师与学生之间的关系紧张，学生慢慢地对张老师敬而远之，不利于良好师生关系的建立，影响教学任务的完成，难以实现教学相长，难以满足学生的需要，进而影响和谐校园的建设。

　　(3)我国新型师生关系应表现为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。通过学校组织的师生心里话活动，张老师重视与学生之间的情感交流，尊重学生，爱护学生，主动关心学生，学生对张老师也有话说了，体现了尊师爱生;张老师创设民主平等的氛围，善于倾听不同的意见，平等地对待学生，体现了民主平等;张老师与学生互相探讨，互相学习，体现了教学相长;学生笑容也多了，对张老师也有话说了，上课也认真了，张老师也变得进步了，教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、感情融洽、平等合作，体现了心理相容;

　　(4)良好师生关系的建立，关键在教师，在张老师的调整下，教师和学生之间建立起良好的师生关系，教育教学活动也顺利进行，由此可见建立良好师生关系的必要性。

　　62.【参考答案】

　　(1)材料中这位教师在对学生进行教育时，主要遵循的原则有：

　　①疏导性原则。该原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。材料中教师在得知张林沉迷网络无法自拔时，并没有批评和惩罚，而是与张林沟通交流，从他的兴趣出发，因势利导，坚持正面教育，对其进行疏导。

　　②因材施教原则。该原则是指进行德育要从学生的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。材料中的教师通过了解张林的上网情况和内心世界，有针对性地采取措施进行教育，最终使得张林有了自信心，在各方面都得到显著的提高。

　　③长善救失原则。该原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素克服消极因素。材料中教师充分发挥张林对网络的积极性，成立了计算机兴趣小组，不仅让张林减轻了对网络的依赖，更促进了他整体的发展。

　　(2)运用品德评价法的要求如下：

　　①要有明确目的，案例中的老师带有明确的教育目的，在教育张林的时候，鼓励张林多参加活动，担任组长，利用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离。让张林对自己有了信心，在各方面都有了明显的进步。

　　②要客观慎重，实事求是。案例中的老师在评价张林上网痴迷的行为时候并没有全盘否定，也没有让张林直接放弃上网，符合该点的要求。

　　③要充分发扬民主。案例中的老师在教育张林的时候，鼓励张林多参加集体活动，担任组织，以及成立计算机兴趣小组等，利用集体力量帮助了张林改变自己。

　　④注意对象的个别差异。案例中的老师通过与张林聊天，进一步了解了张林的内心世界，采取了相应的教育措施。

　　63.【参考答案】

　　桑代克的尝试-错误理论特别强调“做中学”，这就要求教师在教学过程中，允许学生犯错误，并鼓励学生多尝试，从错误中学习。王老师对学生的错误进行严厉惩罚，会打消学生学习积极性，甚至出现厌学、抵抗性情绪。桑代克还提出了学习应遵循的三条基本规律：准备律、练习律和效果律。准备律要求让学生在有准备的状态下进行学习，教师不应该经常搞“突袭”;练习律要求教师让学生加强练习;效果律要求教师努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果，防止一无所获的消极后果。王老师应该在今后的教学中遵循以上三条规律。 （编辑：厦门华图）