(一)1.传道,授业  2.研究者.  3.热爱教育事业,具有良好的思想品德.  4.性近习远,有教无类,因材施教 5.基本行为规范,基本学习生活能力

(二)1.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展.

2.(1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段; (3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段.

二、专业知识（80分）

（一）是非题（每小题1分，共10分）

题号    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

答案    √    ×    √    ×    √    √    √    ×    ×    √

（二）选择题（每小题1分，共10分）

题号    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10

答案    A    A    A    B    A    B    B    B    B    B

（三）填空题（每空0.5分，共10分）

1．目的 、创造                      2、体重、肺活量

3．运动主线 、运动参与、社会适应    4、备教法（学法）、备场地器材

5．青少年和儿童、身体检查          6、希腊、澳大利亚、罗格

7．起跳                             8、技能形成规律

9．反应速度                        10、无效

11．4                              12、立棒式

（四）名词解释（每小题3分，共12分）

1．健康—指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。

2、极点——在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。

3．列——左右并列成一排叫列。

4．翼——队形的左右两端叫翼。
（五）绘图（10分）

1．（羽毛球）（2分）                              2.篮球（8分）

（六）简答题（共28分）

1.答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。（10分）

2.答题要点：（13分）

①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；

②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配；

③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；

④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；

⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性；

⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。

3、答题要点：（5分）体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围
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