四、治择校重在公平优先

　　【名师点拨】择校，在我国是一个比较复杂的事儿。“不能让孩子输在起跑线上”，无数家长因择校而苦恼，为择校而奔波，“择校热”让数不清的孩子和家长不堪重负；“重点学校挤破了头，普通学校招不到生”，择校给好学校带来了实惠，也带来了“条子”、“人情”、“争议”等诸多烦恼，同时让普通学校缺少关爱，与重点学校的差距与日俱增。择校，伤害了教育公平，群众反映强烈，已成为教育部门必须攻克的难关。

　　治理择校，须对症下药。没有差距，就没有选择空间；各家学校的资源差异，是导致择校的根本原因。从上世纪八十年代开始，我们一直推进的是一条效率优先的教育发展道路。国家对教育的投入更多的是给了那些重点学校、好的学校，在很大程度上造成了好学校和差学校之间的差距越来越大。

　　教育资源不均衡，教育公平被架空，与效率优先的观念有着密切关系。从孔子的“有教无类”，到苏格拉底、亚里士多德等倡导的“和谐教育”，教育公平自古以来就是人类追求的普遍价值。我国教育改革的实践也表明，效率固然重要，但是，义务教育作为政府的基本公共服务，第一追求应当是公平而非效率。就是说，公平优先应当成为义务教育的基本理念，这也是破解择校顽症的金钥匙。只有树立公平优先的教育理念，才会千方百计减少“校际差异”，加快消弭“重点”与“普通”之别，使孩子无论进哪个学校，都能受到基本一样的教育。

　　五、均衡配置教学资源才能根治择校费

　　【名师点拨】一直以来，各地都存在部分优质中小学校向学生违规收取择校费现象，这种现象的存在加重了部分学生家长的经济负担，违背相关义务教育法律规定要求。更为重要的是，学生多交钱就可以就读教学水平高的学校，享受优质教学资源，金钱成为学生享受不同教学资源的衡量标准，对教育公平与社会公平造成严重损害。所以，教育部要求禁止学校以任何名义和方式收取择校费，并首次明确治理义务教育阶段择校乱收费的时间表，具有很强的现实针对性与必要性。

　　对于禁止学校违规收取择校费而言，最为根本的是要实现优质教学资源的均衡配置。各地应按适龄儿童、少年数量和学校分布等情况，科学合理划定学校服务范围，公平分配优质教育资源；各地还应加大改造力度，缩小薄弱学校与优质学校的差距。而其中尤其重要的是要通过建立区域内教师交流制度，均衡各校优质教师资源配置，实现优质教学资源的共享。当优质教学资源均衡配置得以实现，各校之间的教学质量差距得以缩小，各校学生都能享受到大致均等的教学条件，也就没有学生及其家长会去择校，违规收取择校费现象自然也就能得到根治。

　　教育公平是社会公平的基础，唯有通过包括禁止违规收取择校费、均衡教学资源配置在内诸多举措实现教育公平，才能在更大程度上促进社会公平与和谐。也正因为如此，各地都应将均衡教学资源配置作为工作重点，尽快提上工作议事日程，并采取切实行动落实均衡配置教学资源工作要求，尽快让更多的学生能够享受到更大程度上的教育公平，并以此而促进社会公平与和谐。

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