2012年福建教师招考交流群：196195768

1.儿童容易出现对成人反抗行为的时期是(      )

  A.心理发展的敏感期        B.心理发展的转折期    C.心理发展的稳定期        D.心理发展的关键期

2.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动(      )。

  A.整体性的形成        B.独特性的发展    C.稳定性的增长        D.积极能动性的发展

3.孩子能知道“我”和他人的区别是(      )。     

  A.产生自我意识的表现     B.辨别能力发展的表现   C.思维真正产生的表现    D.智力发展进入新阶段的标志

4.不论在什么情况下，婴儿都能找到藏起来的物体的年龄是在(      )

  A.4～6月        B.6～12月            C.12～13月        D.15～18月

5.儿童开始掌握时间概念约在(      )  A.1岁以后        B.2岁以后          C.3岁以后        D.5岁以后

6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”，反映了幼儿(      )。

  A.感觉的概括性      B.知觉的概括性      C.思维的概括性     D.记忆的概括性

7.视触协调出现的主要标志是(      )

  A.不断地把成人放在他手上的物体扔到地上         B.能伸手抓到东西

  C.看到喜欢的东西时会手舞足蹈                   D.一抓到东西就不放，且将它塞到嘴里

8.教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，是因为(      )

A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解     B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平

C.幼儿的方位辨别能力比较弱                 D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

9.在幼儿的记忆中，占主要地位的记忆是(      )

   A.形象记忆        B.运动记忆          C.情绪记忆        D.语言记忆

10.下列活动属于“言语过程”的是(      )  A.听故事        B.练习打字          C.弹琴        D.练声

11.下列哪种活动体现了幼儿的再造想象?(      )

  A.有些孩子经常会生造一些词语。

  B.在绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色。

  C.有的幼儿在看图说话时，能说出许多图上没有但与主题相关的内容。

  D.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而来理解音阶。

12.标志着儿童思维真正发生的是(      )

  A.词语概括的出现      B.直观概括的出现        C.动作概括的出现      D.感知概括的出现

13.对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是(      )

   A.动词        B.名词          C.形容词        D.连词

14.能体现前运算阶段儿童的认知特点的活动是(      )

A.儿童能够找到不在眼前的物体

B.儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具

C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己

D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢的一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开

15.下列说法正确的是(      )

  A.学前儿童对昨晚和明早的认知水平高于对上午、下午、晚上的认知

  B.学前儿童对明早的认知水平高于对昨晚的认知水平

  C.4岁幼儿已基本上掌握了早、中、晚的时序

  D.学前儿童对一年四季的认知早于对“周”的时序的认知

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