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言语理解与表达提高练习(二)

阅读下面文字：

综合考察灵感思维的新线索、新结果、新结论，就会发现它往往带有一定的模糊性。凯库勒关于苯分子C6H6环状结构的重大发现，也不是一下成功的。他受到幻梦中被蛇缠络的启示而产生了灵感，诱发了对苯分子结构为环状的假想，后经多次核验、修正，才得出今天所见的环结构图。K。现代科学发展整体化趋势说明，科学的深化要求更加精确化。但科学的深化又意味着问题的复杂化，而复杂化又难以精确化。因而，与之相伴而来的就是不精确性，即模糊性。人的理性思维，从整体上看，是具有一定模糊性特征的，它最突出表现在灵感思维上，因为灵感在发生过程中，要受知觉经验信息、课题信息，潜意识同显意识不时出现的交流信息，以及神经细胞的物理化学过程的影响。只要其中的某一项信息失准，其结果就难以精确。要精确，就必须由形象思维和抽象思维辅佐。当然，这些并非灵感思维的本质特征，因为失去创造性功能的“灵感思维”不是我们所说的灵感思维。这一点，钱学森已在《关于形象思维问题的一封信》中讲得很明启：“凡有创造经验的同志都知道光靠形象思维不能创造，不能突破了要创造要突破就得有灵感。”

1．文中“与之相伴”的“之”指代的是：

A．科学的深人化

B．科学的复杂化

C．科学的整体化

D．科学的精确化

2．填人文中K处最恰当的句子是：

A．由模糊到清晰，用模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现

B．由模糊到清晰，用清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现

C．由模糊到清晰，由清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现

D．由清晰到模糊，由模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现

3.下列几种理解与原文意思不一致的是。

A．灵感思维的发生过程受知觉经验信息、课题信息和脑高级神经系统的影响，是三维的

B．灵感思维的突出特征是它的模糊性，本质特征是它的独创性

C．灵感维往往不易精确，这是与不带模糊性的抽象思维活动相比较而言的

D．诗人的“神来之笔”、“军事家…''奇谋”、科学家“顿悟”都说明灵感思维有特殊作用

4．教育当然需要传授知识，把人类已经获得的知识传授给新的一代。但更重要的是培养学生独立思考的能力，培养学生运用获得的知识去解决面临的新问题的能力，培养他们继续获得新的知识、善于总结新的经验、发展新的理论的科学的思想方法。这段话主要支持了这样一种观点，即教育

A．要向学生传授知识

B．使新的一代尽快成长

C．更重要的是要培养学生的能力

D．要总结经验，发展新的理论和科学方法

5．建筑陶瓷乡镇污染严重，浓烟蔽日，曾经是闽南沿海的一大特色。经过半年多的治理，闽南市拆除了制造污染的两千五百支窑炉烟囱，使当地的环境条件得到了很大改善。最能准确复述这段话主要意思的是：

A．制造陶瓷污染严重

B．闽南治海地区制瓷业很发达

C．闽南市加强治污力度，改善当地环境条件

D．经济发展与环境保护时常是不可兼顾的

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