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尽管面试试题类型繁多、性质不同、功能各异，但在设计、编制时，都有一些共同的质量要求。

1.题目内容要直接体现面试的目的和目标

笔试的重点，在于考察应考者的知识，而面试的目的是要进一步考察报考人的能力水平、工作经验、个性品质以及其他方面的情况，以弥补笔试的不足，为选择合适人才提供充分依据。题目内容如果不明确、不具体，则面试的目的难以达到，进而将影响录用考试总体目标及录用计划的实现。面试要依据面试评价目标，制订试题，从面试目标出发编制试题。

2.题目必须围绕面试重点内容来编制

编制题目是为了完成对重点内容的考察，进而实现面试的目的。所以，题目所及必须是面试所要考察的重点。否则，面试时就会出现主考官海阔天空、漫无边际的提问，应考者不得要领、东拉西扯地应答的局面。

3.注意题目的科学性与可测性相统一

面试试题不仅应该是正确的、科学的，而且从达到面试目的而言应该是实用的、有效的。并不是任何表述科学、严密的问题(如笔试中的问题)都可以用在面试之中，用逻辑类的问题来考应考者的思维能力效果往往并不好，因为这类题目在面试的压力情况下，常令应考者张口结舌，无话可说，使面试无法进行下去；而我们请应考者就某一社会现象自由地发表自己的看法，常能使应考者有话可说，于自然表述中体现出其思维水平。比如：考察应考者的综合分析能力，可以考虑用这一题目："有句古话说'木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之'，你怎么看？"(如应考者不理解这句话的含义，换一种问法：有人说：'枪打出头鸟'，你怎么看？)。此题首先可考察应考者的文化素养，如不理解"木秀于林……"的含义，其文化素养可能不高。由应考者的回答，可自然表现其综合分析能力。根据应考者的回答，考官可进一步追问"如果你是秀于林的木，你将如何与别人相处？"进而了解应考者人际交往的意识与技巧。好的应考者可以联系中华文化的特点，深刻分析"木秀于林……"的含义，指出在我们的社会中，确实有这样的现象，并分析这种现象存在的原因，同时能恰当、积极、建设性地提出，如果自己是"秀于林的木"，将如何做。面试中考官若能深刻领会出题思路，加以变通并进行追问，试题的有效性一定可以得到充分的保证。

4.题目要有共性和个性

从面试的重点内容看，通常除"仪表风度"和"言语表达"两项不必编制题目外，其余各项均要编制相应的题目，以便面试时有针对性地提问、考察。另外，由于报考人的经历不同，不可能对每个人都用同一套题目依序一问到底。因此，每项面试内容可从不同角度出一组题目，面试时根据情况有选择地提问，这样效果更佳。

同类岗位的面试题目可分为个性问题和共性问题两大类。

个性问题，要针对报考人的不同经历和岗位要求提出，而且问题必须非常明确具体，能紧紧抓住个人经历和岗位要求中有代表性的东西，提问不在多而在精。个性问题事先要经过周密考虑，基本上是定型的，但并不排斥根据临场情况做必要的变通。

共性问题，主要指围绕岗位所需专业知识所提出的问题，对各个应试者提问的范围和重点应基本相同，故称为共性问题。但要注意，所谓共性，是指提问的范围、类型、性质、大小和难易程度等，而不是对所有报考人都使用同一套试题。

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