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国家公务员考试福建资格复审是什么时候

2022-01-12 14:07:21 国家公务员考试 https://xiamen.huatu.com/guojia/ 文章来源：厦门华图

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　　>>>资格复审

　　资料复审就是对你报名时填写的资料进行核实，查验你的证件和证明材料什么的。主要审查你的学历情况、工作经历等是否满足招考单位的要求。

　　如果符合招考单位的要求，你就可以参加面试了。通不过的话，就不能参加面试了。面试的时候必须要提供面试通知单的。

　　审核前，由各招录机关统一收取拟进入面试人员(含免笔试人员)报名资格证件(包括户口簿、身份证、学历学位证书、国家统一司法考试法律职业资格证、体能测评合格证等证件)。经复审不符合资格条件者取消面试资格。应届高校毕业生在资格复审时尚未取得毕业证的，应出具所在学校签章的报名推荐表。

　　资格复审注意事项

　　1、由于资格复审未通过而产生面试人选空缺的职位，由招录机关按照该职位通过合格分数线人员成绩由高到低的顺序通知考生依次递补;

　　2、请考生保持报名时提供的联系电话畅通;

　　3、请考生登录招录机关网站查询资格复审的时间及地点，及时参加资格复审。考生可主动与招录机关联系;

　　4、资格复审当天本人不能到场的，可由他人代理进行现场资格复审，代理人须另携带本人身份证件。

　　资格复审的方式

　　一般有：本人到现场、邮寄、传真等。

　　现场：部分部门会要求考生在面试前一天或面试当天考试前将材料递交到面试部门进行资格复审。

　　邮寄：部分部门会要求考生在面试前通过邮政特快专递的方式将复审资料提交给面试部门进行复审。

　　传真：部分部门会要求考生在规定时间将复审资料通过传真的方式提交给面试部门进行资格复审。

　　资格复审的材料

　　(一)《公务员录用考试报名表》和《报考公务员诚信承诺书》，本人1寸近期免冠照片1张，笔试准考证，本人学历证书、身份证、户口簿原件及复印件各一份;

　　(二)属在职人员报考的，提交有用人权限部门或单位出具的同意报考的介绍信一份;

　　(三)属派遣期内未就业的毕业生报考的，提交就业推荐书、毕业生就业报到证原件及复印件各一份;

　　(四)属应届毕业生报考的，提交其学校毕业生就业主管机构允许报考的证明材料和学校教务部门出具的学历证明材料各一份;

　　(五)要求有法律职业资格证书、注册造价师资格证书、学士学位证书、会计从业资格证书、英语证书的职位，考生提交相应证书原件及复印件各一份;通过司法考试尚未拿到法律职业资格证书的，可持司法局相关证明材料参加资格审查。

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　　>>>面试备考

在无领导小组讨论面试中，个人陈述指的是考生在完成材料阅读和准备之后，针对任务中的问题在规定的时间内陈述个人观点的过程。考生在阐述自己观点的时候，不得超过规定的时间(超时考官会酌情减分)，同时在个人发言过程中，其他考生不得打断，并且每个考生都必须发言。而发言质量是个人陈述的高分保障，具体包括以下几个内容：

要结合和利用背景材料提供的信息。背景材料不仅可以缩小考生之间的背景知识差距，在“身份平等”的基础上让考生处于“信息平等”的地位，同时为考生处理任务提供必要的信息或者指引，提高讨论的效率。对于考生不仅要分析背景材料之间的结构关系，还要分析出背景材料中的基本元素，比如：表现(成绩和问题)、影响(意义和危害)、原因、对策、争议、特征、特点等。通过分析背景材料中的要素，可以捋清楚材料的脉络与内在关联，通过材料要素的寻找，可以准确快速的构建起材料与答案的关联，帮助考生处理任务。

要准确分析身份和任务。在无领导小组讨论面试中，考生的身份情况有三类——有部门+有岗位;有部门+无岗位;无部门+无岗位，这时就要求考生结合材料精准地定位自己身份，来确定自己发言内容。对于任务要求考生要从三个方面着手：

(一)、任务数量，指个人陈述阶段考生要完成的具体任务的个数，一般为1-3个子任务。

(二)、任务类型，主要包括：开放性问题、两难问题、多项选择的问题、资源争夺的问题、操作性问题。

(三)、设问方式，设问方式是考生判定题型特征的唯一依据，而不同的任务类型，其提问方式也是不尽相同的。

开放性问题常见的提问方式——你是怎么看的?你是怎么理解的?你认为原因是什么?你认为应该如何解决?你认为解决问题的对策有哪些?请设计一个方案?你要提出哪些问题?

两难问题常见的提问方式——你赞成还是反对?选择A还是选择B?A和B你认为哪个是正确的?

多项选择问题常见的提问方式——从X个中选出N个?从X个中选出N个，并按照重要性排序?先补充一个你认为重要的，再从从X+1个中选出N个，并按照重要性排序?

资源争夺的常见提问方式——一类是评选类，如：结合背景材料，你认为谁最适合当市长?一类是分配类，如：你有100万，现在有五个项目，请问你如何分配。

第三，要给出清晰的语言结构和理由。材料梳理之后，考生要从语言框架、内容组成、要点及论据和语言拓展等方面准备好发言提纲，并在陈述的过程中要有充分的理由作为支撑自己的观点。

在个人陈述阶段，就任务内容发表的个人看法，这种个人看法越有效发言质量就越高;反之，发言质量就越低。

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