2021福建教师资格证：科二模拟题14

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则侵犯了学生的( )。

　　A.名誉权 B.人身自由权

　　C.受教育权 D.人格尊严权

　　2.对心智技能特点描述正确的是( )。

　　A.动作对象的观念性 B.动作执行的展开性

　　C.动作结构的复杂性 D.动作方法的多样性

　　3.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是( )。

　　A.文纳特卡制 B.道尔顿制

　　C.特朗普制 D.曼海姆制

　　4.小明亲眼目睹了欺负弱小的同学经常受到教师严厉批评和处罚，而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人、不欺负弱小的学生，这种学习属于( )。

　　A.榜样学习 B.观察学习

　　C.迁移学习 D.试误学习

　　5.在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积，教师所采取的教学方式是( )。

　　A.接受学习 B.发现学习

　　C.操作性条件学习 D.观察学习

　　6.个体的心理发展，特别是其人格的发展，是由本我，自我和超我三者相互斗争相互协调的结果。提出这一观点的心理学家是( )。

　　A.弗洛伊德 B.埃里克森

　　C.皮亚杰 D.洛克

　　7.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要，称作( )。

　　A.尊重的需要 B.归属和爱的需要

　　C.成长的需要 D.自我实现的需要

　　8.“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有( )。

　　A.引导性 B.简捷性

　　C.直接性 D.实践性

　　9.小学生的主导活动是( )。

　　A.游戏 B.运动

　　C.工作 D.学习

　　10.被尊称为现代教育学之父，或科学教育的奠基人的教育家是( )。

　　A.赫尔巴特 B.康德

　　C.杜威 D.夸美纽斯

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是人身自由权。人身自由权指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。故本题选B。

　　2.【答案】A

　　【解析】本题考查的是心智技能的特点。心智技能的特点包括：对象具有观念性、执行具有内潜性、结构具有简缩性。故本题选A。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是道尔顿制。道尔顿制是1920年美国的柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。按照道尔顿制，教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查。题干中的学生自学和独立作业的同时，还与教师之间有一定交往，体现了道尔顿制。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是班杜拉的观察学习理论。班杜拉的社会学习理论中认为观察学习是人的学习的最重要的形式。观察者的模仿动机存在三种来源：直接强化、替代强化和自我强化。题干中表述的是小明通过观察别人的行为进而受到了替代强化，形成了良好的行为。故本题选B。

　　5.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教学方式的类型。布鲁纳认为，发现是教育儿童的主要手段，学生掌握学科基本结构的最好方法是发现学习。发现法是指用学生自己的头脑去亲自获得知识的一切形式。题目示例课堂上教师要求学生通过实验去确定测量方法，体现的是促进学生认知的发展，说明希望通过学生自己的发现去学习，属于发现学习。故本题选B。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查的是弗洛伊德的人格结构理论。弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我(原我)、自我和超我。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。它遵循快乐原则。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则。故本题选A。

　　7.【答案】D

　　【解析】本题考查的是马斯洛的需要层次理论。马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要归纳为七个基本的层次：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。其中，自我实现，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要，也是一种创造和自我价值得到体现的需要。题干描述符合自我实现的需要。故本题选D。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是认识的简捷性。认识的简捷性是指通过间接知识认识世界，可以减少探索的实践，避免探索的弯路，尽快地掌握人类的文化精华，因而是高效的。题干中学生在一个小时内就能学会二项式定理，说明通过教学，学生能尽快地掌握人类的科学文化知识，表明了教学活动具有简捷性。故本题选B。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查的是小学生的主导活动。小学生的主导活动是学习。幼儿的主导活动是游戏。故本题选D。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查的是赫尔巴特相关的知识点。德国的教育家赫尔巴特被尊称为“现代教育学之父”“科学教育的奠基人”。故本题选A。