第二部分：数学运算

　　数学运算是整个行测考试中，考生反映难度最大的一个模块，主要是因为长久以来积攒在思维中的数学思想与出题人的思路是冲突的，数学运算考察的是思维上的训练，因此深刻理解出题人的初衷，灵活掌握解题的基本思想，数学运算对于很多考生而言就没有那么难了。

　　数学运算的考试内容主要是小学数学和初中数学的部分内容，理解起来比较容易，但是由于涉及的知识点比较多，很多考生备考中发现力不从心，而且各种方法之间始终找不到联系起来的结点。其实，数学运算的考察内容是一个完善的整体，我们可以从四个方面来准备数学运算的备考：

　　第一：以选项为中心

　　数学运算的题目都是单项选择题，因此合理的利用选项，是我们首要的方法，但是不是说每道题目都可以采用结合选项的方法，常见的题型有：多位数问题，不定方程问题，年龄问题，余数问题以及和差倍比问题等五种基本类型，如：

　　【例1】装某种产品的盒子有大、小两种，大盒每盒能装11个，小盒每盒能装8个，要把89个产品装入盒内，要求每个盒子都恰好装满，需要大、小盒子各多少个？(    )

　　A.3，7          B. 4，6          C. 5，4          D. 6，3

　　【题目解析】题目中只有一个等量关系，若假设大盒子有x个，小盒子有y个，则11x＋8y=89，找不到别的等量关系，这样的问题属于典型的不定方程类，我们采用结合选项代入法，代入A选项，得到11×3＋8×7=89，也就是说A选项是符合题目要求的，所以答案选择A选项。

　　【例2】现有一种预防禽流感药物配置成的甲、乙两种不同浓度的消毒溶液。若从甲中取2100克、乙中取700克混合而成的消毒溶液的浓度为3%；若从甲中取900克、乙中取2700克，则混合而成的消毒溶液的浓度为5%。则甲、乙两种消毒溶液的浓度分别为(   )

　　A.3%，6%          B.3%，4%           C.2%，6%           D.4%，6%

　　【题目解析】本题属于典型的溶液混合问题，溶液混合问题有一个原则：溶液混合，浓度大小居中，第一次混合之后的浓度是3%，这说明两种溶液中，一个溶液的的浓度大于3%，另一个溶液的浓度必然小于3%，满足这样条件的只有C选项，所以选择C。

　　看似非常复杂的题目，其实只要掌握了一些基本原则一定可以很轻松的搞定。

　　第二：以技巧做支撑

　　不可能所有的题目都可以采用代入选项来判断答案，有些题目用常规的方法也可以得到答案，但是非常的浪费时间，因此要掌握要掌握一些技巧，在数学运算中常常用到的技巧有：整体分析技巧，尾数判断技巧，整除判断技巧，奇偶特性技巧，大小判定技巧等。

　　【例】一只木箱内有白色乒乓球和黄色乒乓球若干个。小明一次取出5个黄球、3个白球，这样操作N次后，白球拿完了，黄球还剩下8个；如果换一种取法：每次取出7个黄球、3个白球，这样M次操作后，黄球拿完了，白球还剩下24个。问原来木箱内共有乒乓球多少个？

　　A.246            B.258             C.264             D.272

　　【题目解析】本题最常见的方法是列二元一次方程组，但是所耗费的时间较长，最快的

　　做法是“整体把握”，题目中问的是木箱内原来乒乓球的总数，由题干我们可以分析得出，第二次的取法中，每次共取出10个球(7＋3=10)，最后剩了24个，这句话的含义是，总数减去24一定是10的倍数，满足此要求的只有C选项，用的方法利用尾数判断。

　　第三：以方法为指导

　　华图的行测教学是以模块教学为基础的，行测教学可以按模块进行，这就说明不同模块有其各自不同的教学思路和方法，在每个学科内部也是一样，不同的章节是有不同的应对方法的，如费用问题是热点题型，它常用到的解题方法有赋值法，列表法，公式法等，行程问题常用到的解法有图示法，公式法，比例法，以及列方程等，所以在备考阶段一定要熟悉每种题型的常用解法，只有这样才能做到见到题目是有着手点的。

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