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1、有人说高考加分有利于学生综合素质的拓展，有人反对。你对高考加分有何看法？

　　【参考答案】

　　观点：

　　高考加分，旨在照顾特殊生和奖励特长与优秀，在某种程度上确实有利于学生综合素质拓展，但是由于现有加分政策还不够完善，由此引发了一些问题。高考加分事关考生切身利益和教育公平，应进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用。

　　分析：

　　利——单纯的考试反映的只是学生学业成绩方面的水平，不能完全反映学生之间的差异性和特殊性，加分政策出台的意义就是弥补高校招生制度的某些不足。可以对于少数民族以及欠发达地区，受教育条件差的学生和某些方面有特长的学生予以照顾。

　　弊——第一，有些家长为了让孩子能进入优质大学，让学生为了能加分而去学，去做，阻碍学生本身的个性发展，违背了加分初衷。

　　第二，由此引发了一些造假现象，如考生资格或身份造假等违规现象，影响了教育公平。

　　第三，加分项目范围太宽，受惠面太广，这在一定程度上，会使没有加分项的考生考试名次有较大下降，容易导致学生和家长不平衡心理的出现。

　　原因：

　　第一，运作过程的公开化、透明化不够。

　　第二，制度设计和运作程序不够成熟，没有建立起权威的资格认证机构。

　　第三，各地区或者部门之间的测试成绩标准也很难把握。

　　建议：

　　第一，近期颁布的《教育规划纲要》明确提出要“清理并规范升学加分政策”，教育部等部门应该根据要求减少加分项目，并借此机会对现行高考加分政策进行了系统梳理和认真评估，客观、全面审视了现状及存在的问题。

　　第二，严格加分资格的考核和审查，防止弄虚作假等舞弊行为。

　　总之，调整和规范工作相辅相成，其目的都是为进一步完善高考加分政策，更好地发挥其对素质教育的导向作用，更好地落实党和国家的有关方针政策。

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