2011年福建秋季公务员申论复习方法

申论没有捷径，突击复习得高分者，只为运气;申论全靠积累，点滴垒筑，厚积薄发得高分者，是真正的实力。

本次申论考试，本人复习了三年(阅完知意)。本人目前供职于某县级政府部门，专门从事文秘工作。本人的申论复习思路是：将复习与日常的工作有机结合起来、与日常的生活有机结合起来。

(一)将复习与自己的工作有机结合起来。

1、合理确定目标，勤奋耕耘，“有米为炊”是最基本的前提。

本人自2008年从乡镇事业单位调入县级政府部门从事文秘工作，从调入县级政府部门工作的那一天，我就定下了自己的目标(我是中专学历，很多公务员考试都不能考)：在2010年自己成人教育大专文凭拿到手的时候，全力冲刺省考公务员。为此，从2008年从事文秘工作开始，我就表现出了和任何一个秘书所不同的一点，那就是：撰写文字材料时，从来不会去网络下载或者肆意修改上级材料，所有材料全部是自己在孤灯冷凳下，一盒香烟、一杯清茶和一台电脑相伴，一双通红的眼睛、一双打字的手、一个飞快运转的脑袋共同完成，其中的清苦知者可知、不知者难以知之。三年下来，我的写作水平迅猛提高，其他部门和单位有时甚至会找上门来，让我代写材料;三年中，很苦、很累、很憔悴，甚至严重影响到了个人生活，但是自己却有着属于自己的双目标、双收获：一方面，高质量完成了领导交办的工作，有助于自己能力的提升和成长;另一方面，如此工作，切实提高了自己的写作水平，为申论考试打下了坚实基础(无米何来炊?)。

2、把握领导意图，找准方法，“练好内功”是最根本的保障。

勤奋笔耕是基本前提，那么提高“笔耕”能力最具体的方法有哪些呢?我觉得不外乎有两点：一、必须准确把握领导意图，变数易其稿为一稿定音;二、重点材料重点写，实现写作能力与决策能力并重提高。

(1)、把握领导意图。

如何把握领导意图呢?我提两个实用的方法：一是学会记录。把领导日常的一些随意性讲话悄悄记录，时间一久，再把这些只言片语“编织”成线、成网，领导的思路基本能够清晰的呈现出来;二是善于推敲。把领导修改过的材料全部进行整理归类，并且对领导所修改的地方进行仔细推敲，分析领导意图。

(2)、把握重点材料。

重点写好讲话稿、汇报材料、调研报告，特别是汇报材料，因为汇报材料中的末尾往往会提困难和问题，而针对困难和问题又要提出下一步的工作打算(感觉到什么没有?呵呵)，通过这一部分的撰写以及领导对这一部分的审阅，从而搭起了一座学习领导决策高度的平台，经过苦练、苦写，目前我提出的困难和问题、下一步工作打算，领导几无改动。

此外，还要善于积累材料，这点大家都明白，我不赘述。

总结一句，这次考试很多在职文秘都输在申论上，他们自认处于目前工作岗位的自己，绝不可能遭此失败。但是，我要说，你们当中肯定有一部分人绝对没有我写材料的专注和费心，平时喜欢随意改改、随意变变，“内功”未到火候，成绩自然难以提高。

(二)将复习与日常的生活有机结合起来。

我认为申论全靠个人日常的积累，如果想通过短期突击而实现高分，可能性有，但是不大。通过积累，写作能力提升了，内在修为到了一定火候，那么无论试卷如何变化，你始终能够抓住核心、抓住重点。实际上，申论的复习往往可以融入到我们的生活之中。有人往往说：我申论复习了多久多久......，其实申论往往可以在你生活、娱乐过程中去复习。

1、将申论复习融入到平时练笔中。

由于自己的写作能力差，从2007年开始，在一位朋友的感染下，我养成了写日记的习惯。然而，我日记的内容却和很多人不一样，因为为了将来的公考，我将每一天的日记变成了简要的论述当天热点时事的内容，几年下来，写作水平在无形之中确实得到了提高。

2、将申论复习融入到娱乐休闲中。

强大的水军一族是QZZN成员中的重要组成部分，作为其中一份子的我，一直保持着“适度灌水、平衡质量”的原则进行发帖。在我一些灌水的帖子中，我会尽可能的把帖子质量提高，帖子质量提高，版主给分、自己也练了笔，何乐而不为?换个角度说，我正在写的这一篇文章，也是一个复习的过程，难道不是吗?论坛只是一个平台，我们的日常生活中有许多这样的平台，我们要善于运用，将申论复习隐藏于生活之中的多个领域之中。

3、勤做读书笔记。

这是一个很好的习惯，积累素材最好的一个方法。我有一个很大的笔记本，上面记录的内容、剪裁粘贴的内容五花八门，但是五花八门往往能够让我们学到包罗万象。这次考申论，我在文章中用到了一句话，“这是有史以来非人类战争状态下，最大规模的伤员转运和爱心大接力.....”，这是2009年四川省卫生工作会议上陈文华副省长讲话稿中总结“5.12”汶川特大地震救治的一句话，我当时觉得很新颖，于是摘抄了下来，考试的时候突然想起了;在文章开始，我用到了一句话，“一张纸，对折27次后，其高等同于珠穆朗玛峰的高度”，这也是来自于我的大笔记本里面。这些新颖的词语、表述方式比之那些用滥了的官话好很多。

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