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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学校( )聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A.可以 B.不得
C.特殊情况可以 D.经批准可以
2.( )是指学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
A.学习适应 B.学习准备
C.学习促进 D.学习技能
3.( )是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。
A.调节策略 B.元认知策略
C.精细加工策略 D.组织策略
4.在( )以前,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。
A.8岁 B.9岁
C.10岁 D.11岁
5.能根据学生新的特别是意外情况,迅速而准确的作出判断,采取恰当而且有效的教育措施解决问题的能力是( )。
A.管理能力 B.教育机智
C.应变能力 D.注意分配能力
6.班主任是全面负责一个教学班学生思想、学习、健康与生活工作的教师,班主任工作的中心环节是( )。
A.了解和研究学生 B.组织和培养班集体
C.做好个别工作 D.做好鉴定评语
7.衡量一所学校办学水平的关键指标是对( )的评价。
A.学生发展 B.课程和教材质量
C.教育队伍 D.教师授课质量
8.《中国教育改革和发展纲要》是( )印发的。
A.中共中央 B.国务院
C.教育部 D.中共中央、国务院
9.以我国社会力量办学中所出现的各种关系和问题为调整对象的教育法律是( )。
A.《义务教育法》 B.《高等教育法》
C.《职业教育法》 D.《民办教育促进法》
10.下列哪项不属于《中华人民共和国义务教育法》明确的义务教育的基本性质( )。
A.自愿性 B.统一性
C.强制性 D.公益性
【参考答案】
1.B
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定:“学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。”故本题选B。
2.B
【解析】学习准备是学习者学习特征之一,是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。故本题选B。
3.D
【解析】组织策略的定义,是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。故本题选D。
4.C
【解析】皮亚杰把儿童道德发展分为他律和自律阶段,儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为他律道德。故本题选C。
5.B
【解析】教育机智是能根据学生新的特别是意外情况,迅速而准确的作出判断,采取恰当而且有效的教育措施解决问题的能力。故本题选B。
6.B
【解析】班主任的多重角色决定其工作任务繁重而复杂。但从班主任工作的目的出发,班主任工作的任务主要包括如下两方面的内容:第一、组织建立良好的班集体是班主任工作的首要任务。第二、促进班集体全体成员的全面发展是班主任工作的中心任务,也是班主任工作的最终目的。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。故本题选B。
7.A
【解析】学生发展的评价是衡量一所学校办学水平的关键指标。故本题选A。
8.D
【解析】1993年3月,中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》。故本题选D。
9.D
【解析】中华人民共和国主席令第八十号《中华人民共和国民办教育促进法》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议于2002年12月28日通过,现予公布,自2003年9月1日起施行。为了促进和调整民办教育发展和民办教育主体的专门教育法律。故本题选D。
10.A
【解析】义务教育的基本特征是强制性、普遍性、免费性(公益性),不包括自愿性。故本题选A。
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