2020-04-01 10:33:04 福建军队文职考试网 //xiamen.huatu.com/jzg/ 文章来源:军队文职人才网
【导读】军队人才网同步厦门华图考试动态信息:2020北京航天工程大学文职招聘271人预告|岗位表下载(2),详细信息请阅读下文!更多资讯请关注厦门华图公务员微信公众号(xmhuatu)和福建军队文职考试备考QQ群:693696242(),获取更多招考信息和备考资料。厦门华图培训咨询电话:0592-5168870,5168871。
六、招考工作流程
1.报名考试。应聘人员需在军队人才网参加统一报名,其中,硕士研究生(含)以下学位学历人员需参加全军统考。
2.资格审核。对入围考生进行资格审核。
3.面试政审。资格审核通过人员进行统一的面试政审,确定最终拟聘对象。
大学招考信息将在军队人才网统一发布,请及时关注军队人才网(网址:http://www.81rc.mil.cn)发布的招考消息。如有疑问,请拨打招考岗位相应联系电话咨询。
岗位类别 | 岗位名称 | 从事工作 | 招考数量 | 学历 | 所学专业 | 其他条件 |
高教 | 讲师 | 大学化学教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 化学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学化学教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 化学 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学物理教学、实验教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 物理学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学物理教学、实验教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 物理学 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 飞行力学与飞行控制专业教学科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 力学,航空宇航科学与技术 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生,熟练使用matlab等工具软件 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电气工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 材料领域教学科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 力学,材料科学与工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 材料领域教学科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 航空宇航科学与技术,航天工程(专业学位) | |
高教 | 讲师 | 测试性技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大地测量与测量工程教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 地理学,地球物理学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大地测量与测量工程教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学计算机基础教学 | 8 | 全日制研究生(博士) | 计算机科学与技术,软件工程 | |
高教 | 讲师 | 大学数学教学 | 3 | 全日制研究生(博士) | 数学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学数学教学 | 3 | 全日制研究生(博士) | 数学 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 大学英语教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 英语语言文学,学科教学(英语)(专业学位) | 男性 |
高教 | 讲师 | 大学英语教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 英语语言文学,学科教学(英语)(专业学位) | |
高教 | 讲师 | 大学语文教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 中国语言文学,学科教学(语文)(专业学位) | |
高教 | 讲师 | 导航技术相关课程教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 电磁场与微波技术专业教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电磁场与微波技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 电子基础类教学 | 4 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 飞行器半实物仿真试验和地面测试工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 仪器科学与技术,飞行器设计 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 飞行器总体设计与分析 | 1 | 全日制研究生(博士) | 仪器科学与技术,航空宇航科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 飞行器总体设计与分析 | 1 | 全日制研究生(博士) | 机械工程,航空宇航科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 工程管理教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 管理科学与工程 | “985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 工程图学或理论力学教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术,航空宇航科学与技术 | |
高教 | 讲师 | 光电信息相关的教学与科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 光学成像、设计、通信、传感与硅光电子技术 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 光学工程领域教学科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 光学工程领域教学科研 | 2 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 机械结构设计,力学性能分析,载荷分析计算 | 1 | 全日制研究生(博士) | 工程力学,机械工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 机械结构设计,力学性能分析,载荷分析计算 | 1 | 全日制研究生(博士) | 机械工程,仪器科学与技术 | “985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 计算机仿真 | 1 | 全日制研究生(博士) | 力学,航空宇航科学与技术 | |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 物理学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 机械工程,航空宇航科学与技术 | 男性,本科或研究生为“985工程”或“211工程”或国内“双一流”建设高校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 仪器科学与技术 | 男性,本科或研究生为“985工程”或“211工程”或国内“双一流”建设高校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 计算机科学与技术,软件工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 化学工程与技术 | 本科、研究生均为“211工程”院校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 供热、供燃气、通风及空调工程 | 本科、研究生均为“211工程”院校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程,航空宇航科学与技术 | 本科、研究生均为“211工程”院校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 计算机科学与技术 | 本科或研究生为“985工程”或“211工程”或国内“双一流”建设高校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 材料科学与工程,控制科学与工程 | 本科或研究生为“985工程”或“211工程”或国内“双一流”建设高校毕业 |
高教 | 讲师 | 教学科研和实践教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 测绘科学与技术,测绘工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 军事物流学专业教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 物流工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 科技哲学导论教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 科学技术哲学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 可靠性试验与评估 | 1 | 全日制研究生(博士) | 计算数学,系统科学 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 空间技术领域基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 理论物理 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 雷达信号处理、预警体系探测 | 3 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 数字图像处理、控制科学与工程、飞行器设计相关专业工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 测绘科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 通信工程和信号处理专业教学 | 3 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 通信工程教学 | 3 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 推进系统、燃烧流动装置、流体机械研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 动力工程及工程热物理,航空宇航科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 网络工程、网络安全实验教学 | 3 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 卫星导航技术教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 心理学教学及科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 心理学 | |
高教 | 讲师 | 信号与系统、数字信号处理相关专业工作 | 1 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 信息与通信工程实验教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 艺术类教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 艺术学理论 | |
高教 | 讲师 | 政治理论教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 马克思主义理论 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 政治理论教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 政治学 | 男性 |
高教 | 讲师 | 政治理论教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 马克思主义理论 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 政治理论教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 政治学 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 指挥信息系统专业教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,航天工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校,熟练掌握计算机编程 |
高教 | 讲师 | 中国近现代史纲要教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 中国史 | 男性 |
高教 | 讲师 | 中国近现代史纲要教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 中国史 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 军人思想道德修养与法律基础教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 法学 | |
高教 | 讲师 | 大学军事情报专业教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 信号与信息处理 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 经济管理领域教学科研 | 1 | 全日制研究生(博士) | 国防经济 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 飞行器制导与控制教学 | 1 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 讲师 | 航天器动力学与控制教学 | 2 | 全日制研究生(博士) | 航空宇航科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 讲师 | 摄影测量科学科研 | 2 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
高教 | 助教 | 军事体育教学 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 体育学 | 男性,限篮球或田径专业 |
高教 | 助教 | 音乐类教学 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 学科教学(音乐)(专业学位) | |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 马克思主义理论 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 法学,政治学 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 计算机科学与技术,计算机技术(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 电气工程,电气工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 电子科学与技术 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 公共管理 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 电气工程,电气工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 大学英语教学 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 英语语言文学 | “985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 助教 | 大学俄语教学 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 俄语语言文学 | “985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 助教 | 法语课教学兼翻译 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 法语语言文学,法语笔译(专业学位) | “985工程”或“211工程”院校毕业生 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 机械工程,机械工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 电气工程,电气工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 光学工程,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 数学 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 计算机应用技术,计算机技术(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 控制科学与工程,航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 机械电子工程,控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 机械设计及理论,机械工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 光学工程,光学工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 供热、供燃气、通风及空调工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 信息与通信工程,电子与通信工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 电气工程,电气工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 光学工程,仪器科学与技术 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 仪器科学与技术,控制科学与工程 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 动力工程及工程热物理,航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 大地测量学与测量工程,测绘工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 光学工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 动力工程及工程热物理,航天工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 5 | 全日制研究生(硕士以上) | 电气工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 电子科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 机械工程,车辆工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 机械工程,航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 地质学,地质工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 土木工程,建筑与土木工程(专业学位) | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 供热、供燃气、通风及空调工程 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 仪器科学与技术,动力工程及工程热物理 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 控制科学与工程,航空宇航科学与技术 | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 教学科研工作 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 管理科学与工程,公共管理 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
高教 | 助教 | 院校职业教育管理 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:教育学 本科:教育学类 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
科学研究 | 助理研究员 | 材料科学与工程研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 材料科学与工程,化学工程与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 材料科学与工程研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 化学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 材料科学与工程研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 材料科学与工程 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 电子技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电气工程,电子科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 电子技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 电子信息装备体系及网络信息体系评估与结构优化 | 3 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,控制科学与工程 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 国家安全与军事领域战略研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 通信与信息系统,航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 国家安全与军事领域战略研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 管理科学与工程,情报学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 国家安全与军事领域战略研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 英语语言文学,俄语语言文学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 国家安全与军事领域战略研究 | 2 | 全日制研究生(博士) | 管理科学与工程 | |
科学研究 | 助理研究员 | 航天技术基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 力学,航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 航天技术基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 航空宇航科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 航天技术基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 力学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 航天技术基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 地球物理学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 航天技术基础研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 地球物理学 | |
科学研究 | 助理研究员 | 航天人工智能 | 2 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程,计算机科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 激光技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,仪器科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 激光技术研究 | 4 | 全日制研究生(博士) | 物理学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 计算机与应用技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程,计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 计算机与应用技术研究 | 2 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 计算机与应用技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 航空宇航科学与技术,软件工程 | 男性,国内“双一流”建设高校,有有相关工作经验者优先经历 |
科学研究 | 助理研究员 | 军民融合研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 地球探测与信息技术,安全科学与工程 | |
科学研究 | 助理研究员 | 软件工程与评测 | 1 | 全日制研究生(博士) | 计算机科学与技术,软件工程 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 重大电子信息装备及国防关键技术综合论证 | 3 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术,计算机科学与技术 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 系统论证仿真评估 | 3 | 全日制研究生(博士) | 控制科学与工程,计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 系统论证仿真评估 | 2 | 全日制研究生(博士) | 计算机科学与技术,军事运筹学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 系统论证仿真评估 | 3 | 全日制研究生(博士) | 系统理论,系统分析与集成 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 系统论证仿真评估 | 1 | 全日制研究生(博士) | 通信与信息系统 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 系统论证仿真评估 | 1 | 全日制研究生(博士) | 系统科学 | |
科学研究 | 助理研究员 | 空天科学与技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 通信与信息系统,摄影测量与遥感 | |
科学研究 | 助理研究员 | 空天科学与技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 航空宇航科学与技术,林业工程 | |
科学研究 | 助理研究员 | 国防科技综合研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 系统工程,软件工程 | |
科学研究 | 助理研究员 | 航天测控通信技术研究 | 2 | 全日制研究生(博士) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 外军作战理论研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 情报学 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 军用模拟仿真技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 信息与通信工程,计算机科学与技术 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 助理研究员 | 辐射探测技术研究 | 1 | 全日制研究生(博士) | 光学工程,地图制图学与地理信息工程 | 国内“双一流”建设高校 |
科学研究 | 研究实习员 | 外军作战理论研究 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 俄语语言文学 | 国内“双一流”建设高校 |
实验 | 助理实验师 | 电工电子实验教学 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 电子科学与技术,信息与通信工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
工程 | 工程师 | 技术研发 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 软件工程 | “985工程”或“211工程”院校毕业生,北京市户口 |
工程 | 助理工程师 | 教育技术类摄像、多媒体制作相关工作 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 教育技术学,软件工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生 |
工程 | 助理工程师 | 计算机、多媒体设备管理与维修 | 1 | 全日制本科 | 本科:物联网工程 | 男性,第一学历为“211工程”院校 |
工程 | 助理工程师 | 航天器测量控制 | 3 | 全日制研究生(硕士以上) | 信息与通信工程,控制科学与工程 | 男性,国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
工程 | 助理工程师 | 航天器监测 | 2 | 全日制研究生(硕士以上) | 光学工程,电子与通信工程(专业学位) | 国内“双一流”建设高校毕业,且第一学历为国内“双一流”建设高校全日制本科 |
工程 | 助理工程师 | 教育技术类摄像、多媒体制作相关工作 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:传播学 本科:广播电视学 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
工程 | 助理工程师 | 项目管理 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:管理科学与工程,项目管理(专业学位) 本科:管理科学与工程类 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
工程 | 助理工程师 | 物资采购管理 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:管理科学与工程,物流工程(专业学位) 本科:管理科学与工程类,物流管理与工程类 | 男性 |
工程 | 助理工程师 | 项目管理 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:工商管理 本科:工商管理类 | 男性 |
编辑 | 助理编辑 | 新闻编辑 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:教育学,新闻传播学 本科:中国语言文学类,新闻传播学类 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
编辑 | 助理编辑 | 新闻编辑 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:新闻传播学,戏剧与影视学 本科:广播电视学,网络与新媒体 | |
编辑 | 助理编辑 | 新闻编辑 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 新闻传播学,戏剧与影视学 | |
出版 | 助理编辑 | 学报编辑 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 测绘科学与技术 | |
出版 | 助理编辑 | 排版、美术和文字编辑 | 2 | 全日制本科 | 本科:中国语言文学类,新闻传播学类 | |
图书 | 馆员 | 图书管理与信息资源管理维护 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 中国语言文学 | |
图书 | 助理馆员 | 信息技术服务和管理 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:计算机科学与技术,软件工程 本科:计算机科学与技术,网络工程 | 男性,“985工程”或“211工程”院校毕业生,熟悉计算机编程 |
图书 | 助理馆员 | 数字文献信息资源建设(数字化加工与数据库建设) | 2 | 全日制本科以上 | 研究生:计算机科学与技术,图书情报与档案管理 本科:计算机类,图书情报与档案管理类 | 男性,国内“双一流”建设高校 |
图书 | 助理馆员 | 外文翻译 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 翻译(专业学位) | |
图书 | 助理馆员 | 图书馆信息化建设相关工作 | 1 | 全日制本科以上 | 研究生:计算机科学与技术,软件工程 本科:计算机科学与技术,网络工程 | 男性,有程序开发及计算机网络系统、服务器等设备的维护经历 |
高教 | 讲师 | 大学英语教学 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 英语语言文学 | 北京市户口,限现役军人配偶,有英语专业八级证书 |
高教 | 助教 | 教学评估 | 1 | 全日制本科 | 本科:法学 | 国内“双一流”建设高校,北京市户口,限现役军人配偶 |
科学研究 | 研究实习员 | 外军力量建设研究 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 英语笔译(专业学位) | 限现役军人配偶,有国家笔译二级资格证书 |
科学研究 | 研究实习员 | 外军作战理论研究 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 英语笔译(专业学位) | 限现役军人配偶,有国家口译二级资格证书 |
工程 | 工程师 | 工程造价 | 1 | 全日制研究生(硕士以上) | 管理科学与工程 | 国内“双一流”建设高校,北京市户口,限现役军人配偶 |
图书 | 助理馆员 | 文献资源建设 | 1 | 全日制研究生(硕士) | 日语口译(专业学位) | “985工程”或“211工程”院校毕业生,限现役军人配偶 |
图书 | 助理馆员 | 文献资源建设 | 1 | 全日制本科 | 本科:英语 | “211工程”院校毕业生,限现役军人配偶 |
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(编辑:泉州华图)公告啥时候出?
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