中学英语学科考试大纲分析

白雪松

2011年福建省教师招聘考试大纲的公布，减少了考生复习的盲目性，为考前复习指明了方向。各位考生要认真研读大纲，熟悉考试要求与考点，及时调整复习策略。华图老师为您解析一下中学英语学科的考试大纲，并提供一些参考复习建议，希望对考生有所帮助。

报考中学英语教师的考生需要复习三个方面的内容：一是中学英语的学科知识；二是高等教育阶段针对中学英语应掌握的知识与技能；三是中学英语的课程与教学论。

一、中学英语学科知识

这一部分是高中英语阶段的教学内容，包括语言知识和语言技能。语言知识又包括语音、词汇、语法、功能意念、话题五个方面。考生可以把高中阶段所学的英语课本内容进行系统的整理与复习，练习难度以高考为准。复习时应将重点放在语法部分，涉及了10大词类，3种构词法，8种句子成份，4种句子，6种从句，10种时态，3种非谓语动词，5个特殊句式。建议考生将语法知识系统化，不仅记住语法规则，更重要的是会运用。不但能做对选择题，还要在写作和翻译中正确的运用语法。语言技能包括阅读和写作两种能力，也是英语考试中必考的题目，考生要掌握阅读理解和写作的题型，能运用一些解题的方法，提高做题的速度与正确率。

二、高等教育对应于中学英语教学内容

高等教育对应于中学英语教学内容在教育部关于高等院校基础英语、英语写作基础、英语语法、英美概况、高级阅读、翻译技巧、英美文学、语言学等课程的要求所规定的知识范围内，比较全面测试考生的英语语言文学知识和能力。此部分是英语专业学生的大学课程，难度相当于专业四级水平，以专业四级的词汇和语法及篇知识为复习的重点，同时要练习专业四级的阅读、写作和翻译。英美文学，英美概况，英语语言学几个部分的内容，在选择和填空或者简答题中出现的几率比较大。考生应该记忆一些概念类的知识点，如：语义学、心理语言学、社会语言学、语用学和第二语言习得理论的基本概念。

三、中学英语课程与教学论内容

前两部分是考查考生的学科专业知识能力与水平，这部分是考查考生的学科教学理论水平及教学设计的能力。也是成为一名教师应具备的知识与能力。《普通高中英语课程标准（实验稿）》是英语教学的纲领性文件，规定了英语课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容标准、教学建议和评价建议。考生要搜集一份完整的《课程标准》原文，仔细阅读并标出考点，《课标》中的内容可能以选择题、填空题，或者简答题的形式考查，考生要充分重视。考生还要理解英语常用的教学法的概念及功能，如听说法、交际法、语篇教学法、翻译法、认知法和任务型教学法等。知道中这英语评价的种类(总结性评价；形成性评价；诊断性评价)、特点与功能。这是教学的理论，重要的是考生需要在短时间内对指定的内容进行分析并设计教案或者对指定的案例进行合理的分析，属于运用型的题，要掌握一些做题的方法与技巧，加强练习与提高。

以上是对考试内容的分析，考生还要注意大纲中规定的考试时间是两个小时，试卷的总分为150分，考试的主要题型有选择题、填空题、简答题、翻译题、英语写作题、案例分析题、论述题。复习时，要结合考点对各种题型进行练习，同时也要控制好答题的时间，争取在规定的时间内完成全部题目。