张贺

 《2011年福建省中小学新任教师公开招聘笔试考试大纲》于2011年4月15日新鲜出炉。就中小学英语的考纲而言，考察内容非常全面，不仅考察英语专业的知识技能，还考察相关教材教法的知识；考试的题型种类也非常多，不仅有在传统的四六级考试中常见的选择、填空、翻译、作文，还有简答、论述以及案例分析等。这个千呼万唤始出来的考纲带给广大考生的可能不是豁然开朗，而是更加心慌意乱，因为从考纲颁布到笔试之间仅仅只有不到一个月的时间，在这么短的时间里要想把这么多的内容复习的面面俱到，那考生一定就不是未来的老师，而是现实的神仙了。那么，如何充分利用这份考纲，在短时间里高效而全面的备考英语招教考试呢？下面就结合以往的经验来分析一下福建的考纲，从而为广大考生提供一些有效的复习建议。

福建是继浙江之后全国第二个发布招教考试大纲的省。对比两省的中学及小学英语招教考试大纲，可以很明显的看出，两省的大纲无论是从考察内容还是还是考试题型上来说几乎如出一辙。这一点也是在意料之中的事，因为招教考试作为一种新兴的考试，没有很多可以参考的出题模板，在广大考生困惑于不知道复习什么内容的时候，其实考官们也面临不确定考察什么内容以及怎么出题的问题。所以考官们也在四处寻找可以参考出题的模板，这个时候率先颁布又相对完善的浙江省考纲就理所当然的成为了各省考官重要的参考对象了。这也就提示我们广大考生，浙江省的英语考纲对我们福建的考生也有很大的参考价值。怎么参考呢，比如说，两省的考纲虽然相似，但是福建省的考纲并没有样题，而浙江省的中小学英语考纲后都附有详细的样题，那么在招教考试复习资料这么稀缺的情况下，这样的样题当然就是宝了，考生们一定要自己要动笔做一做，把样题仔细的分析几遍，一方面真刀实枪的熟悉一下考试的各种题型，另一方面也能结合例子初步的分析一下考试的重点难点。这是一个总体的复习建议，下面就考纲中的重要内容及题型给考试做一下具体的分析。

先说一下语音类的题，这一知识点的题大概会占到5分左右，这5分是必得的，考生一定要把26个字母的发音切实的落到笔头，并且是不参考任何资料的情况下完全百分百的写对。这一点我又要说一下做真题的好处了，有些事情看起来容易，做起来可真不容易，比如，我去浙江上英语笔试课开始，我发现考试们倒是手里都拿着考纲了，但是班里没有一个人把后面的样题动手全做了，大部分都是看了看，得出的结论是有的题太简单，比如语音题，有的题太难，比如英美文学，教材教法。但是在课堂上我让大家现场把前面的语音题动笔做一做的时候，却发现没有一个人能全对，大家做的时候都忍不住去翻看答案。除了26个字母以外，大家还可以去总结一下一些常易读错的单词的发音，自己动笔去拼一拼。

下面说一下语法的考察和复习。单纯考语法的题应该比较少，一般来说也就5-10分左右，因为，从考纲来看，还是比较偏重对能力的测试，所以对语法的考察也就放在了阅读理解、完形填空、翻译以及作文当中，直接考察考试对语法的应用能力。所以考生复习的时候，不必去细枝末节的抠语法题，而是应该直接通过做题来提高能力。完形和阅读题如果找不到招教的真题，大家用四六级的这题来做就可以了。对于英译汉的练习，建议大家拿新概念第三册的文章做英汉互译，不用翻译很多篇，只要精细的反复翻译5-10就可以了，这样还可以提高大家的作文能力。对于作文的复习，建议大家结合资料总结出自己的作文模板，并且各种经典的作文类型，比如问题解决型、现象解释型等都练习亲自写一下。不用写很多篇，每周写一两篇就可以了，重要的是写完之后要仔细的修改，否则，尽管写了很多篇，可能还是常用那几句话，遣词造句上还是很难有提高。

关于英语教材教法的复习，第一重要的是，大家要仔细阅读分析考纲，要非常熟悉里面的内容。现在是一纲多版，各个地区用的教材可能不一样，但是考纲却只有一个，所以考纲是源，对于考纲里面重要的概念要达到熟练的记忆。考纲后面还有几个教学案例，考生也要仔细的看，尤其是没有教学经验的考生，更是要仔细阅读。

关于英语教学论的复习，是很多非师范类考生，甚至也是一些师范类考生最头疼的事。所以，这里考生要做的第一件事就是消除为难情绪。你们肯定会说，你说消除就消除了，那不会当然为难了。那我告诉大家一个马上就有自信的办法，就像我刚说的福建和浙江的考纲非常相似，但是福建没有样题，浙江有样题，所以大家一定要把浙江的样题做了，其中在样题中有5个单项选择题，每题一分，是考教材教法的，大家读读题，一定觉得好专业啊，根本题意都读不懂，这个时候就想直接看答案，但是，坚持一下千万别看答案，再读一遍题，根据经验蒙一个觉得最像的，五道题全蒙完之后再看答案，你一定会自信油然而生。根据我在课堂上的实际经验，一般没有任何教材教法学习经验的考生都能蒙对4道左右。这是为什么呢？因为，大家虽然可能没有学过英语教材教法，或者学过了也没学好，都忘记了，但是大家应该百分百都有过十年以上的英语学习经验吧，这十年可都是在践行英语的教学论，虽然理论层面还没有上升到那么高，但是基本内容其实还是知道的，只是你不知道你知道。所以，考试的时候，对教材教法的题，大家一定不要有为难情绪，跟着感觉走，结果也不会很差，包括对简单题和论述题的回答。这么说，好像教材教法都不用复习一样，当然不是啦！这里还要强调的一点就是，选择题蒙对了就给分，简答题和论述题意思对了可不一定就给分。这是为什么呢？因为招教是专业考试，一定要体现你的专业性啊，专业性怎么体现呢，就是要有专业术语啊！所以对于教材教法的复习，大家一方面不要有为难情绪，以为它有多神秘，其实它没啥，我们每天都在用，但是，也不能掉以轻心，还是要找一两本经典的复习资料，着重记忆一下里面的专业术语，当然，对于里面重要的理论也最好顺便记住。

最后，还要强调的一点就是，福建的考纲中明确写出要考察教学案例分析，案例分析通常应该是作为论述题考察，分值自然少不了，而且人家都这么明显的写出来了，难道你还不重点复习。