2013年福建公务员面试热点：打破教师终身制(2)

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　　《取消教师终身制有“单兵突进”之弊》：既然打破教师终身制的政策已经推出，讨论其利弊就应该放至桌面。设置教师行业的退出机制，对于保持教师队伍的活力必定是有益处的。但问题在于，目前状况下，如果教师在业务、品德上出现大的问题，难道没有一种淘汰机制吗?实际情况是有的，这就使得数年一次的注册考核更加强化了教育部门的行政权力。多一项考察审批的权力，教师队伍的稳定性恐怕反受其影响。而更应该看到的是，如果此项权力无法被有效规范，反而可能成为个别权力持有者排除异己、寻租贪污的利器。

　　相对于强化行政考核的权力，对于教师素质的提升，其倒逼机制更应该纳入社会家长的意见。通过搭建一个圆桌，以保障孩子的健康学习和成长为终目的，邀请老师、学生、家长和教育部门各方坐下来谈一谈，终为孩子的成长创造一个优裕和谐的大环境。事实上，类似的举动已经在很多城市的学校出现。因此，对于打破教师终身制的改革，其核心的一点便在于要确保注册考核的权力应该被规范，好被纳入到圆桌会议的框架下去执行。

　　【模拟题】

　　近日，上海、北京均传出消息称中小学教师资格终身制将打破，教师每5年将认证注册一次。如果考核不合格，将退出教师岗位。引发社会热议。对此你有什么看法。

　　【经典解析】

　　教育是立国之本。教师队伍建设作为教育事业发展重要的基础，必须要高度重视，不断推进。一直以来为了保障教师队伍的稳定性，我国都实行“教师终身制”。这种制度下，我国教师队伍不断得以壮大，为我国教育事业的发展提供了制度保障。

　　但是随着时代的发展，教师制度终身制的弊端开始展现，一些教师进入教师队伍后安于现状，这样不利于教师的成长，不利于教师队伍整体素质的提升。

　　在这种背景下，北京、上海作为很多政策先行者率先“打破教师终身制”，规定教师每5年将认证注册一次，考核不合格则将退出教师岗位。我认为此举具有重要的现实意义，一方面，“铁饭碗”已不适应当今社会的发展需要。此次北京上海推行教师资格定期注册制度体现了我国教育体制的不断完善，紧跟新时期的形势变化;另一方面，此举也有利于教师具有竞争意识，主动更新教育观念、知识结构，提升整体素质。

　　因此，此项政策的逐步推行是非常有必要的。当然，要想真正通过此次改革来达到提升教师素质的目的，各地区相关部门在政策具体内容的制定以及落实上都还需要进行逐步的摸索和完善，否则就容易出现新问题，无法发挥真正的效用。具体来说，包括以下几方面的内容：

　　，各地区相关教育部门在思想上要严肃认真对待此项改革，在制定相关政策和推行时要能够结合当地实际的教育情况，不能为改革而改革。不同地区的教育情况，不同个体之间的差异，以及专业水平的不同等主客观因素，都应当考虑在内，做到因地制宜;

　　第二，教师资格定期注册、考核牵涉到教师的职业发展和工作保障，因此公平科学的考核体系是必须的，以保障考核具有操作性。

　　一方面，对于老师们的考核标准和考核事项一定要本着贴近实效，全面客观的原则，吸取以往教师考核中的教训，坚持“德才兼备”、“因地制宜”的原则，确保本区域老师考核的公正公平;另一方面，在具体执行中，决定每位教师职业生涯的“考官们”也必须是全方位的、经过严格审查和筛选的。如本校内比较了解教师日常表现的学校领导、专业的学者、相关教育部门的领导，甚至是学生和家长，这几方面都应该涉及，确保科学的考官组成，大限度上保障考核的公平和公正。终，考核体系制定后可以采取先试行的方法，多征求民意，特别是广大教师意见和学生家长意见，确保政策的实用性;

　　第三，在教师资格定期注册、考核相关政策的逐步推行中，各级政府应该意识到，考核制度的推行其实是一种偏向“惩罚”意味的机制，而要想全面保障教师队伍素质提升还需要“激励”制度的跟进。比如各地区对教师工作的重视和支持，对教师利益的保障，提高教师待遇，相关财政和政策的支持等。

　　一个国家的强盛，基础在于教育。教师队伍建设相关工作的推进和制度的完善关系到我国整体的教育水平。教师作为人类灵魂的工程师，关系到一个国家下一代的成长和未来人才的培养。此次，教师资格定期注册、考核制度的出现是我国教育体制改革的一个开始。相信随着相关制度的不断完善，随着全社会对于教育的重视，我国的教育事业会发展的更好!

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