2019-08-09 16:21:33 福建教师招聘考试网 //xiamen.huatu.com/jiasohi/ 文章来源:福建教师招聘考试网
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教师资格每日一练2019年(8月10日)
1.下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。
A.促进学生专业发展
B.尊重学生个性发展
C.教育面向全体学生
D.引导学生协调发展
2.下列选项中,不属于素质教育任务的是( )。
A.增强学生的身体素质
B.尊重学生个性发展
C.促进学生道德品质的发展
D.促进学生能力的平均发展
3.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容,这种做法违背了( )。
A.儿童身心发展的互补性
B.儿童身心发展的稳定性
C.儿童身心发展的个别差异性
D.儿童身心发展的顺序性
4.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是( )。
A.人类发展具有共同性
B.个体需求具有层次性
C.人类智能具有多元性
D.气质类型具有多样性
5.“行教”是指用教师的( )教育影响学生?
A.人格魅力
B.品德修养
C.思想观念
D.实际行动
答案及解析:
1.【答案】A。解析:素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育,促进学生全面发展的教育,促进学生个性发展的教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展,存在片面性。
2.【答案】D。解析:素质教育是面向全体学生,促进学生全面发展的教育,即德智体美劳的全面发展,但同时又是促进个性发展的教育,因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教,而不是能力的平均发展。
3.【答案】D。解析:对儿童进行教育要遵循儿童身心的发展顺序,把小学一年级的语文教学知识作为幼儿园的教学内容,严重违背了儿童身心发展的顺序性。
4.【答案】C。解析:题干描述的重点是"衡量的尺子",这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元化,我们在对学生评价时要进行多方面评价。
5.【答案】D。解析:所谓的"行教"是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是"行",即教育教学实际行动。
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