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教师资格每日一练2019年(6月18日)

2019-06-18 15:09:00 福建教师招聘考试网 //xiamen.huatu.com/jiasohi/ 文章来源:福建教师考试招聘网

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  教师资格每日一练2019年(6月18日)

  1.学校教育在人的身心发展中起( )。

  A.主导作用

  B.制约作用

  C.决定作用

  D.辅助作用

  2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。

  A.教育

  B.遗传

  C.环境

  D.主观能动性

  3.苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是( )。

  A.克鲁普斯卡娅

  B.加里宁

  C.马卡连柯

  D.凯洛夫

  4.在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。

  A.知识、技能和技巧

  B.知识、理解和应用技能

  C.认知、情感和动作技能

  D.认知、应用和评价技能

  5.对小学生的教学,教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。

  A.不平衡性

  B.个体差异性

  C.顺序性

  D.阶段性

 

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  答案及解析:

  1.【答案】A。解析:学校教育在人的身心发展中起着主导作用。故本题答案为A。

  2.【答案】D。解析:主观能动性在个体的发展过程中起决定性作用。

  3.【答案】C。解析:马卡连柯是前苏联专门从事流浪犯罪儿童教育的教育家,其著作主要有《教育诗》《论共产主义教育》。

  4.【答案】C。解析:布鲁姆将学生学习结果划分为认知技能、情感技能和动作技能。因此,答案选择C。

  5.【答案】D。解析:个体的发展是一个分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。题干的描述属于根据不同年龄阶段的儿童采用不同的方法进行教学,符合阶段性。

(编辑:全糖)
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