2013-08-01 15:07:16 公务员考试 https://xiamen.huatu.com/gwy/ 文章来源:厦门华图
【导读】
眼看着女儿就要到了入学年龄,听朋友介绍北京有一些学校招收“神童”,柳女士决定试一试。
刚有了这个念头,就赶上“育民”的考试。于是,柳女士带着女儿去“裸考”了。在等待的时候,柳女士才发现周围的不少家长早已熟识,原来他们都上过“超常儿童”的培训班。
女儿从考场出来了,柳女士问她考得怎么样?女儿笑呵呵地回答,不难。但是,对具体考了什么内容似乎回答不出来。
让柳女士震惊的是,与女儿同时出来的另外一个女孩,却从头到尾把考试中出现的每道题都画了出来。并且一边画一边说:“这样的题我见过”、“这样的题我们练过”……
柳女士次感受到了培训与否的差距。
真正的“超常”无法通过培训获得
难道“超常儿童”测试也可以通过培训提高成绩吗?
有这样疑问的不仅只有柳女士。
心理学硕士毕业的王女士有一个五年级的儿子,他们也参加了本月初在中科院心理所举办的“超常儿童”的测试,没有获得通过。“家长们都说了,现在孩子们都去参加培训了,去年有得B的就能进入下一轮,今年得B就不行了。”
一位培训机构工作人员的话似乎印证了家长们的猜测。
这位工作人员给前来咨询的家长顺手画出了这样一道题:一个大三角形用一个十字分成了4个小图形,然后在每个小图形里用1、2、3、4标上了序号,问孩子这幅图中一共出现了几个三角形。一般的孩子在看到这道题时,都觉得很简单,很快就会数出5个三角形。“但,其实,孩子都忽视了‘4’这个标号中也带有一个三角形。”这位工作人员说。
从这个例子可以看出,培训似乎真的很有帮助,至少这些孩子再见到上面的题目能思考得更为全面。
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